Maestría en Pedagogía y Mediaciones Tecnológicas · 2025
OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS EN ESTUDIANTES DE I SEMESTRE DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA DEL IDEAD DE LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
El objetivo de este estudio se centró en fortalecer la producción textos expositivos en los estudiantes de I semestre del programa de Administración Turística y Hotelera del Instituto de Educación a Distancia -IDEAD- de la Universidad del Tolima, mediante el diseño y la aplicación de un OVA presentado en el marco del curso Herramientas Informáticas. De acuerdo con ello, los objetivos específicos propuestos son: identificar, diseñar, aplicar y evaluar la implementación del OVA frente al proceso de producción de textos expositivos en los estudiantes. La metodología propuesta fue una investigación-acción-participación (IAP) con enfoque cualitativo-descriptivo, y de acuerdo con los indicadores de desempeño, se logró un fortalecimiento en la comprensión y la producción de escritos después de implementar la secuencia didáctica. Los resultados de esta investigación se ubican en dos tres capítulos, los cuales dan cuenta de la intervención pedagógica. De manera que, los resultados permiten reflexionar las implicaciones que tiene la implementación de un OVA y los procesos de autorreflexión que produce en la propia escritura en los estudiantes y en la conciencia que suscita en el acto de enseñar a través del análisis del quehacer pedagógico.
Texto completo 91 páginas con texto
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 12
- JUSTIFICACIÓNp. 15
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 17
- OBJETIVOSp. 21
- OBJETIVO GENERALp. 21
- OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 21
- ANTECEDENTESp. 22
- ANTECEDENTES NACIONALESp. 22
- ANTECEDENTES INTERNACIONALESp. 25
- MARCO TEÓRICOp. 29
- ESCRITURA COMO PRÁCTICA SOCIALp. 29
- ESCRITURA ACADÉMICAp. 31
- COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y TEXTUALp. 37
- ESTRUCTURA DEL TEXTO: ¿CÓMO SE CONSTRUYE UN TEXTO?p. 40
- LA DIVERSIDAD TEXTUAL: “GÉNEROS DISCURSIVOS”p. 44
- EL TEXTO EXPOSITIVOp. 47
- OVAp. 51
- 5.8 TECNOLOGÍA Y SOCIEDADp. 53
- 5.9 EDUCACIÓN CON TICp. 54
- 5.10 MEDIACIÓN TECNOLÓGICAp. 56
- METODOLOGÍAp. 58
- 6.1. TÉCNICAS E INSTRUMENTOSp. 63
- 6.2. POBLACIÓN Y MUESTRA:p. 65
- 6.2.1. Ubicación y Localización Geográficap. 65
- 6.2.2. Población Objeto De Estudiop. 66
- 6.2.3. Muestrap. 66
- CAPÍTULO 1p. 67
- 7.1.1. DIFICULTADES EN TORNO A LA COMUNICACIÓNp. 70
- MACROESTRUCTURA)p. 70
- 7.1.3. DIFICULTADES EN TORNO A LA ENUNCIACIÓNp. 70
- CAPÍTULO 2p. 71
- INFORMÁTICASp. 59
- 7.2.1. Eje temático I. Géneros discursivosp. 71
- 7.2.2. Eje temático II. Niveles de organización discursivap. 71
- 7.2.3. Eje temático III. Argumentaciónp. 71
- 7.2.4. Metodología para el desarrollo de la intervención didáctico-pedagógica OVAp. 72
- CAPÍTULO 3p. 80
- 7.3. EVALUACIÓN DEL PROCESO PEDAGÓGICOp. 80
- CONCLUSIONESp. 85
- REFERENCIASp. 87
- Tabla 1. Direccionamiento del proceso pedagógico y didácticop. 59
- Tabla 2. Fases para la construcción OVAp. 61
- Tabla 3. Instrumentosp. 63
- Tabla 4. Criteriosp. 68
- Tabla 5. Macrorreglas/estrap. 68
- Figura 1. Fases OVAp. 58
- Figura 1. Actividadesp. 74