Sociología · 2025
“Paz-ando la página y abriendo caminos para una cultura de paz en la Institución Educativa rural Alvaro Molina”.
El proyecto “Paz-ando la página y abriendo caminos para una cultura de paz en la Institución Educativa rural Álvaro Molina” es un proyecto de intervención social desarrollado a lo largo de 11 meses. Fundamentado en la IAP, la educación popular, y el método Alfredo Molano Bravo que buscó promover y fortalecer el trato basado en el reconocimiento de todas las personas en igualdad de dignidad y valor mediante una serie de herramientas didácticas, teóricas, pedagógicas y metodológicas en las temáticas de construcción de paz, Derechos Humanos, mediación de conflictos, mecanismos de protección ciudadana y el Informe Final de la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad. Al proceso se vincularon cerca de 155 estudiantes de la Institución Educativa en su sede central y 19 estudiantes en su sede primaria, la escuela de Santa Bárbara ubicadas en la vereda Santa Bárbara del corregimiento del Cañón de Las Hermosas en Chaparral - Tolima. El acercamiento a la vida cotidiana de la comunidad, y la posibilidad de compartir diferentes actividades, buscaron motivar un cambio social en el senti-pensar y actuar frente a las problemáticas de convivencia latentes en la comunidad. Dicho proceso se condensó en una Guía pedagógica y metodológica diseñada para implementar en escenarios educativos como una estrategia para la mediación y resolución de conflictos de convivencia y así contribuir al proceso de construcción de una cultura de paz en los territorios.
Texto completo 77 páginas con texto de 78
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Contenido
- RESUMENp. 7
- Palabras clave:p. 9
- Abstractp. 9
- CAPÍTULO Ip. 12
- QUÉ QUEREMOSp. 12
- JUSTIFICACIÓNp. 13
- OBJETIVOSp. 15
- Contexto históricop. 16
- Historia del Cañón de las Hermosasp. 16
- DESDE LA EXPERIENCIAp. 24
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 31
- CAPÍTULO IIp. 37
- 39 CONTEXTO CONCEPTUALp. 38
- METODOLOGÍAp. 63
- MARCO NORMATIVOp. 67
- ASPECTOS ÉTICOSp. 68
- CAPÍTULO IIIp. 70
- 74 INFORME ETAPA PRE-INVESTIGACIÓNp. 71
- INFORME DE ACTIVIDADES ETAPA DE DIAGNÓSTICO81
- INFORME DE ACTIVIDADES ETAPA IMPLEMENTACIÓN88
- DEJANDO HUELLA136
- Corregimiento de las Hermosas 2015-2030p. 16
- Ilustración 2 Conceptos de Paz. Autor: Fernando Cruz Artunduagap. 42
- Ilustración 3 Tipos de violencia Johan Galtung (2004)p. 51
- Ilustración 4Post-it identificación de problemas sociales de los diferentes grados82
- Ilustración 5 Identificación de problemas sociales grado octavo83
- Ilustración 6 6Problemas identificados por grado octavo83
- Ilustración 7 Identificación de problemas con el grado sexto84
- Ilustración 8 árbol de problemas y objetivos grado once84
- Ilustración 9 Vista de la salida de campo con el grado once86
- Ilustración 10 Salida de campo con el grado once86
- Ilustración 11 Cartografía social con estudiantes de primaria87
- Ilustración 12 Socialización de la cartografía social87
- Ilustración 13 Socialización de la conformación del Estado91
- Ilustración 14 Cine foro “los colores de la montaña 2010” con el grado Sexto92
- Ilustración 15 Espacios de trabajo en equipo y reflexión92
- Ilustración 16 Día del género94
- Ilustración 17 Actividad lúdica del día de género94
- Ilustración 18 Diagnóstico de aprendizaje grado noveno96
- Ilustración 19 Socialización de funciones del conflicto y tipos de violencia99
- Ilustración 20 Cine foro “voces inocentes 2004” grado séptimo100
- Ilustración 21 Exposición de estudiantes del grado décimo102
- Ilustración 22 “Salpipaca” con grado décimo. Tema: diversidad104
- Ilustración 23 “Salpipaca” con grado décimo. Tema: diversidad105
- décimo106
- Ilustración 26 Izada de bandera y cierre del trabajo de campo109
- Ilustración 27 Riña de gallos127