Maestría en Educación Ambiental · 2024

Influencia de los proyectos ciudadanos de educación ambiental (PROCEDAS) fortalecidos por la Alcaldía de Ibagué durante el cuatrienio 2020-2023, en la consolidación de la gobernanza ambiental local

La investigación comprende la influencia de los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDAS) implementados en Ibagué entre 2020 y 2023, con el propósito de analizar su contribución al fortalecimiento de la gobernanza ambiental local. A través de un enfoque cualitativo y un diseño descriptivo, se realizaron análisis documentales y entrevistas semiestructuradas a 20 actores, entre ellos líderes comunitarios, funcionarios públicos y representantes de ONGs. El procesamiento de datos se llevó a cabo con el software Atlas.ti, permitiendo identificar patrones en las estrategias implementadas. Los resultados evidencian que los PROCEDAS han fomentado la participación de comunidades urbanas y rurales mediante actividades como reforestación, gestión de residuos y talleres educativos, a su vez de incidir en la política ambiental local y en la gobernanza mediante la articulación interinstitucional y la generación de espacios participativos. En este sentido, se identificaron desafíos en relación con la sustentabilidad a largo plazo de los proyectos, la inclusión equitativa de comunidades rurales y la necesidad de fortalecer los mecanismos de seguimiento. En conclusión, los PROCEDAS han sido herramientas para promover una ciudadanía ambiental y sustentable, aunque es necesario superar retos estructurales para maximizar su efecto sustentable. Este estudio destaca la relevancia de fortalecer estas iniciativas como parte de estrategias más amplias de desarrollo sustentable y gestión ambiental participativa en Ibagué.