KC. Autoarchivo · 2026
El celular en el colegio: ¿problema, herramienta, protección o necesidad? Una mirada crítica sobre educación, convivencia, comunicación, emergencias y derechos
¿El celular en el colegio es un problema, una herramienta, una forma de protección o una necesidad? El celular llegó a las aulas y con él apareció una de las discusiones más complejas de la educación actual. Puede distraer, afectar el aprendizaje y generar conflictos de convivencia; pero también puede convertirse en una herramienta pedagógica, un medio de comunicación, un recurso para solicitar ayuda y, en determinadas circunstancias, un elemento importante para la protección y la atención de emergencias. Esta investigación propone mirar el debate más allá de la simple oposición entre prohibir o permitir. A partir del análisis de la normativa colombiana, documentos oficiales, estadísticas de convivencia escolar, jurisprudencia, investigaciones académicas y casos documentados, la autora examina los desafíos que plantea el uso de los dispositivos móviles en la escuela: la distracción, el aprendizaje, la convivencia, la privacidad, la comunicación familiar, los registros audiovisuales, la denuncia de posibles irregularidades, las situaciones de emergencia y los derechos de niños, niñas y adolescentes. La pregunta de fondo no es solamente qué hacer con el celular, sino qué tipo de educación necesitamos para aprender a utilizar responsablemente una tecnología que ya forma parte de nuestra vida cotidiana. Una obra dirigida a docentes, directivos, estudiantes, familias, investigadores y a todos aquellos interesados en comprender y transformar la relación entre tecnología y educación.