Maestría en Ciencias Ambientales · 2018
Incidencia de una secuencia didáctica acerca de la fijación biológica de nitrógeno en la capacidad argumentativa en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Miracampos, Quinchía
Con el presente proyecto se busca determinar la incidencia de una secuencia didáctica acerca de la fijación biológica de nitrógeno, en la capacidad argumentativa de los estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Miracampos, ubicada en la vereda Miracampos del municipio de Quinchía en el departamento de Risaralda. Esta investigación con un enfoque cuantitativo de tipo cuasi experimental (Sampieri, Collado, and Lucio, 2006) se realizó aplicando inicialmente, un pre test para identificar el nivel de la capacidad argumentativa de los estudiantes, categorizados en los niveles Alto, Medio, Bajo y Muy bajo, posteriormente se diseñó e implementó una secuencia didáctica acerca de la fijación biológica de nitrógeno y para finalizar se aplicó un pos test que permitió evaluar el cambio en el nivel en la capacidad argumentativa de los estudiantes y por ende la incidencia de la secuencia didáctica.
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Contenido
- Capítulo 1. Generalidades de la investigaciónp. 11
- 1.2 Contexto ( Institucion educativa )p. 12
- 1.3 Marco conceptual y metodológicop. 13
- 1.4 Objetivo general y específiciosp. 17
- 1.5 Pregunta de investigaciónp. 18
- Capítulo 2. Métodos y metodologíap. 19
- Capítulo 3. Resultados y discusión de resultadosp. 27
- 4. Conclusiones y recomendacionesp. 42
- 4.1 Conclusionesp. 25
- 4.2Recomendaciones para futuras investigacionesp. 43
- 5. Referenciasp. 44
- Tabla 1. Análisis de resultados Pre test. De propiedad del autorp. 30
- Tabla 2. Análisis de resultados Pos test. De propiedad del autorp. 33
- Figura 1. Resultados test Waldemar de Gregoryp. 28
- Figura 2. Resultados del Pos testp. 32
- Figura 3. Comparativo promedios Pre test y Pos testp. 35
- Figura 4. Comparativo niveles de argumentación Pre test - Pos testp. 36
- Figura 5. Comparativo pregunta 1 Pre test - Pos testp. 38
- Figura 6. Comparativo pregunta 2 Pre test - Pos testp. 39
- Figura 7. Comparativo pregunta 3 Pre test - Pos testp. 40
- Anexo 1.Test Waldemar de Gregory…………………………………………………p. 48
- Anexo 2. Pre test – Pos test……………………………………………………………p. 49
- Anexo 4. Rejilla niveles de argumentación……………………………………………p. 54
- Anexo 7. Ficha N° 3. Nitrógeno en la atmósfera………………………………………p. 59
- Anexo 9. Ficha N° 5. Resultados urea commo fertilizante nitrogenado………………p. 64