Maestría en Ciencias Ambientales · 2019
Macroproyecto: Lúdicas y simulación de problemas ambientales. Caso: lúdicas sistémicas y simulación. Concepto: afectación del balance hídrico por actividades humanas
En el documento se presenta el diseño de una unidad didáctica, basada en la asociación de las variables hidroclimatológicas, relacionadas con el comportamiento de las “Cuencas Hidrográficas” como un sistema; que ha de ser analizado con el estudio del balance hídrico, en el contexto de un problema ambiental, producto de las actividades humanas. Este debe darse a conocer bajo el desarrollo de estándares básicos de competencias científicas, en el medio escolar, para lograr un aprendizaje significativo y relacionado con la apropiación del entorno natural, como lo plantean los estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas del MEN (2006).
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Contenido
- Resumenp. 4
- Abstractp. 5
- Dedicatoriap. 6
- Agradecimientosp. 7
- Hoja de Vidap. 8
- Tabla de contenidop. 9
- Tabla de Ilustraciónp. 14
- Tabla de figurasp. 15
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 15
- Problemap. 15
- Descripción del Problemap. 15
- Pregunta de investigaciónp. 16
- Contexto (Institución educativa)p. 16
- MARCO CONCEPTUALp. 23
- Concepción del problema ambientalp. 23
- Antecedentes del problema ambiental en relación al balance hídricop. 23
- Antecedentes del proceso educativop. 24
- Antecedentes del pensamiento sistémicop. 24
- METODOLOGÍAp. 26
- Muestrap. 31
- OBJETIVOSp. 32
- Objetivo Generalp. 32
- Objetivos Específicosp. 32
- DISEÑO DE LA UNIDAD DIDÁCTICAp. 33
- Actividad 1. Reconocimiento de los recursos hídricosp. 34
- Actividad 2. Consulta de los órganos de las plantasp. 34
- Actividad 3. Reconocimiento en laboratorio de los órganos de las plantasp. 35
- de la semillap. 35
- Actividad 5. Diagnóstico ambiental del territoriop. 35
- Actividad 6. Elaboración y funcionamiento del pluviómetro artesanalp. 36
- hidroclimatológicap. 36
- laboratoriop. 36
- transpiración y otrosp. 37
- hidroclimatológicasp. 38
- Actividad 13. Elaboración de cuentosp. 38
- tributariosp. 54
- Actividad 15. Relaciones causa-consecuenciap. 39
- Actividad 16. Taller evaluativo de la Unidad Didácticap. 39
- RESULTADOS Y DISCUSIÓNp. 40
- equipos de trabajop. 40
- Análisis Pretest-Postestp. 41
- actividades de la Unidad Didácticap. 68
- Colombiap. 27
- Actividad 1. Reconocimiento del recurso hídricop. 44
- Actividad 2. Consulta de los órganos de las plantasp. 34
- crecimiento de semillasp. 47
- Actividad 5. Diagnóstico Ambiental del Territoriop. 35
- Actividad 6. Elaboración y funcionamiento del pluviómetro artesanalp. 36
- estación hidroclimatológicap. 122
- modo experimentalp. 124
- modelos de tanquesp. 125
- precipitación, escorrentía, infiltración y otros relacionadosp. 53
- Consotá y sus tributariosp. 54
- hidroclimatológicasp. 54
- Actividad 13. Elaboración de cuentosp. 38
- sus tributariosp. 56
- Actividad 15. Relaciones causa – consecuenciap. 56
- Actividad 16. Taller evaluativo de la Unidad Didácticap. 39
- acudientes del grupo unop. 58
- Resultados autoevaluación de la Unidad Didácticap. 58
- CONCLUSIONESp. 62
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASp. 63
- ANEXOSp. 65
- Byron Gaviriap. 65
- naturales. Años 2009, 2012, 2014, y 2016. Grado noveno y quintop. 66
- noveno y quintop. 67
- Anexo 4. Consentimiento Informadop. 68
- Byron Gaviria. Año 2018p. 59
- O´Brien. (1990)p. 71
- 9.7 Anexo 7. Cuestionario para alumnos (Modelo Cuadrantes Cerebrales)p. 72
- Institución Educativa Byron Gaviria. Grupo 1 y 2. Año 2018p. 72
- Anexo 8. Pretest-Postestp. 75
- Pregunta 1p. 75
- Pregunta 2p. 76
- Pregunta 3p. 77
- Anexo 9a. Rejilla de evaluación pretest-postest. Pregunta 1p. 78
- Anexo 9b. Rejilla de evaluación pretest-postest. Pregunta 1p. 79
- Anexo 9c. Rejilla de evaluación pretest-postest. Pregunta 1p. 80
- Anexo 9d. Rejilla de evaluación pretest-postest. Pregunta 2p. 81
- Anexo 9e. Rejilla de evaluación pretest-postest. Pregunta 2p. 82
- Anexo 9f. Rejilla de evaluación pretest-postest. Pregunta 2p. 83
- Anexo 9g. Rejilla de evaluación pretest-postest. Pregunta 3p. 84
- Anexo 9h. Rejilla de evaluación pretest-postest. Pregunta 3p. 85
- Anexo 9i. Rejilla de evaluación pretest-postest. Pregunta 3p. 86
- Anexo 10. Resultados encuesta socioeconómica y demográficap. 87
- Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 61
- Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 59
- Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 59
- Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 59
- Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 59
- dos. Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 104
- grupo uno y dos. Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 91
- uno y dos. Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 92
- Anexo 11. Resultados Pretest-Postestp. 93
- Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 61
- Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 61
- Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 61
- Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 61
- Gaviria. Año 2018p. 91
- Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 59
- Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 59
- Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 59
- Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 59
- Selección del tipo de actividades que favorecen el aprendizajep. 108
- Selección de actividades colectivas que favorecen el aprendizajep. 108
- Educativa Byron Gaviria. Año 2018p. 61
- Selección del tipo de actividades que favorecen su aprendizajep. 109
- Selección de actividades colectivas que favorecen el aprendizajep. 108
- fenómenos, y evidencia de la evaluación cuantitativap. 112
- Anexo 16. Actividad Preliminarp. 117
- Anexo 17. Actividad Unidad Didáctica N°1p. 118
- Anexo 18. Actividades Unidad Didáctica N°2, N°3 y N°4p. 119
- Anexo 19. Actividad Unidad Didáctica N° 5p. 121
- Anexo 20. Actividades Unidad Didáctica. N° 6 y N°7p. 122
- Anexo 21. Actividad Unidad Didáctica. N° 8p. 124
- Anexo 22. Actividad Unidad Didáctica. N° 9p. 125
- Anexo 23. Actividad Unidad Didáctica. N° 10p. 127
- Anexo 24. Actividad Unidad Didáctica. N° 11p. 128
- Anexo 25. Actividad Unidad Didáctica. N° 12p. 129
- Anexo 26. Actividad Unidad Didáctica. N° 13p. 130
- Anexo 27. Actividad Unidad Didáctica. N° 14p. 131
- Anexo 28. Actividades Unidad Didáctica. N° 15p. 132
- Anexo 29. Actividades Unidad Didáctica. N° 16p. 133
- Anexo 30. Actividad Complementariap. 137
- Ilustración 1, Ubicación geo mapsp. 17
- Ilustración 2, Cuadrante Dominante y Canal de Preferencia, grupo unop. 20
- Ilustración 3, Cuadrante Dominante y Canal de Preferencia, grupo dosp. 21
- Ilustración 4, Modelo Región Pacíficap. 44
- Ilustración 5, Red Hídrica del Municipio de Pereirap. 45
- Ilustración 6, Órganos de las plantasp. 46
- Ilustración 7, Informe de laboratoriop. 47
- Ilustración 8, Informe del proyecto de siembrap. 48
- Ilustración 9, Representación escrita y animada del territoriop. 49
- Ilustración 10, Reconocimiento del pluviómetrop. 50
- Ilustración 11, Descripción del proceso de evaporaciónp. 51
- Ilustración 12, Experiencia con los modelos de tanquep. 53
- Ilustración 13, Consulta de términosp. 53
- Ilustración 14, Análisis de informaciónp. 54
- Ilustración 15, Representación de datosp. 55
- Ilustración 16, Carátula de cuentosp. 55
- Ilustración 17, Representación del crecimiento del cauce principalp. 56
- Ilustración 18, Diagrama conceptualp. 57
- Ilustración 19, Resultados de evaluación del aprendizp. 57
- Ilustración 20, Asistencia al taller del recurso hídricop. 58
- Figura 3, Diagrama de ejecución de las actividades de la Unidad Didáctica………p. 29
- grupo uno y dos. Institución Educativa Byron Gaviria. Año 2018……………………p. 59