Maestría en Educación · 2019
Narraciones propias de la cultura wayuu: una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensiónde textos narrativos – mitos - en estudiantes de grado quinto de ebp de los centros etnoeducativo no 1 y 2
Este proyecto tuvo como propósito determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, en la comprensión de textos narrativos, en estudiantes del grado quinto y reflexionar las prácticas en el aula para transformarlas y mejorarlas en beneficio del aprendizaje significativo de niños y la formación de los maestros. Para lograrlo se planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo incide una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo de la comprensión lectora con narraciones propias de la cultura wayuu (mitos) de los estudiantes del grado 5° de los centros etnoeducativos No1 y 2 del distrito turístico y cultural de Riohacha?...
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Contenido
- 1. Presentaciónp. 15
- 2. Marco teóricop. 30
- 2.1 Lenguaje y sociedadp. 31
- 2.2 Lenguaje escritop. 33
- 2.3 Lecturap. 34
- 2.3.1. La enseñanza de la comprensión lectorap. 36
- 2.3.2. La lectura como conjunto de habilidades o como transferencia de informaciónp. 36
- La lectura como un proceso interactivop. 37
- 2.3.4. La lectura como proceso transaccionalp. 39
- 2.4 Enfoque comunicativop. 40
- 2.5. Género narrativop. 45
- 2.5.1 Plano de la narraciónp. 46
- 2.5.2. Plano del relatop. 46
- 2.5.3 Plano de la historiap. 47
- 2.6. Mitosp. 47
- 2.6.1.Tradición Oralp. 49
- 2.7 Secuencia didácticap. 49
- 2.8 Prácticas reflexivasp. 52
- 3. Marco metodológicop. 54
- 3.1 Tipo de investigaciónp. 54
- 3.2 Diseño de la investigaciónp. 55
- 3.3 Población de la investigaciónp. 56
- 3.3.1. Muestrap. 56
- 3.4 Sistema de Hipótesisp. 57
- 3.4.1 Hipótesis de trabajop. 57
- 3.4.2 Hipótesis nulap. 57
- 3.5. Variablesp. 57
- 4. Análisis de la informaciónp. 66
- 4.1. Análisis Cuantitativo de la comprensiónp. 67
- 4.1.2. Prueba de Hipótesisp. 67
- 4..2 Análisis de Dimensionesp. 69
- 4.2 Análisis Cualitativo De Las Prácticas de enseñanzasp. 83
- Conclusionesp. 87
- Recomendacionesp. 89
- 7. Bibliografíap. 91
- 8. Anexosp. 95
- Ilustración 4. Entrevista con una docente………………………………………………p. 77