Maestría en Educación · 2019
¿Cuál es tu cuento? una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, para la narración oral de cuentos, de los estudiantes del grado 2º de la institución educativa nº 2 la inmaculada sede san martín y del centro etnoeducativo nº 14 sede Werutka
Este informe presenta los resultados de la investigación ¿Cuál es tu cuento? sobre narración oral de cuentos, perteneciente a la línea de investigación de Didáctica del Lenguaje de la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira. Los objetivos fueron determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, en la narración oral de cuentos, de los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Nº 2 La Inmaculada Sede San Martín y el Centro Etnoeducativo Nº 14 Kamushachain sede Werutka y reflexionar sobre las transformaciones de las prácticas de enseñanza del lenguaje con respecto a la intervención de la secuencia didáctica...
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Contenido
- 1. PRESENTACIÓNp. 12
- 2. MARCO TEÓRICOp. 24
- 2.1 La naturaleza social del lenguajep. 24
- 2.2 El lenguaje oral en la escuelap. 27
- 2.3 Enfoque comunicativop. 29
- 2.4 El género narrativop. 31
- 2.5. El cuentop. 33
- 2.6 Lingüística discursivap. 35
- 2.7. Secuencia didácticap. 37
- 2.8. Prácticas pedagógicas reflexivasp. 40
- 3. METODOLOGÍAp. 43
- 3.1 Tipo de investigaciónp. 44
- 3.2 Diseño de la investigaciónp. 44
- 3.3 Población y muestrap. 45
- 3.4. Hipótesisp. 46
- 3.4.1 Hipótesis de trabajo (H1)p. 46
- 3.4.2 Hipótesis nula (H0)p. 47
- 3.5. Variables y operacionalizaciónp. 47
- 3.5.1. Variable independiente, Secuencia didáctica de enfoque comunicativop. 47
- 3.5.2. Variable dependiente: Narración oral de cuentosp. 49
- 3.6. Técnicas e Instrumentos de recolección de informaciónp. 54
- 3.7 Procedimientop. 57
- 4. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNp. 59
- 4.1 Análisis cuantitativo de la producción oral de cuentop. 59
- 4.1.1 Prueba de hipótesisp. 60
- 4.1.2 Análisis de dimensionesp. 63
- 4.2 Análisis cualitativo de las prácticas de enseñanzap. 91
- 4.2.1 Profesora unop. 92
- 4.2.2. Profesora dosp. 97
- 5. CONCLUSIONESp. 104
- 6. RECOMENDACIONESp. 58
- BIBLIOGRAFÍAp. 111
- ANEXOSp. 119
- Anexo 1 Consentimiento informadop. 119
- Anexo 2 Secuencia didacticap. 120
- Anexo 3 Rejilla para la valoración de la Producción de narración oralp. 153
- Anexo 4 Diario de campop. 156
- Anexo 5 Relatos oralesp. 159
- Anexo 6 La mochila mágicap. 162
- Anexo 7 Fotografías en clasep. 163
- Tabla 1. Clasificación de la Muestrap. 45
- Tabla 2. Operacionalización de la variable independiente, Secuencia Didacticap. 47
- Tabla 3. Operacionalización de la variable dependiente, narración oral de cuentosp. 51
- Tabla 4. Niveles de desempeño de la narración oral de cuentosp. 54
- Tabla 5. Categorías para el análisis cualitativop. 56
- Tabla 6. Fases del proyectop. 57
- Tabla 7 Medidas de tendencia Centralp. 60
- Gráfica 2 Comparativo Dimensiones Pre-test vs Pos-test………………………………………p. 52
- Gráfica 5 Comparación General de indicadores de la superestructura grupo 1 y grupo 2p. 81
- Gráfica 6. Comparativo indicadores de la Lingüística discursiva Pre-test Pos-testp. 87
- Ilustración 2 Momento en que se realiza una dramatización en el grupo 1p. 83
- Ilustración 3 Momento en que se realiza una dramatización en el grupo 2p. 83