Maestría en Educación · 2019
Soñar con viajes al espacio. sistematización de una propuesta didáctica para la enseñanza de la producción de cuentos de ciencia ficción, con los estudiantes del grado 5° de la institución educativa Eusebio Septimio Mari del distrito de Riohacha
En este informe se presenta la sistematización de una propuesta didáctica para el aprendizaje de la producción de cuentos de ciencia ficción, y la reflexión sobre las prácticas de enseñanza del lenguaje de la docente que implementó la secuencia didáctica, la cual se desarrolló con 32 estudiantes de la Institución Educativa Eusebio Septimio Mari del distrito de Riohacha. Para dar cuenta de las transformaciones en el aprendizaje de los estudiantes con respecto a la producción de textos de ciencia ficción se utilizó una rejilla de evaluación de la escritura, conformada por tres dimensiones: la situación de comunicación, la superestructura y la lingüística textual. Para explicar las transformaciones en las prácticas de enseñanza de la profesora se utilizó el diario de campo...
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Contenido
- Resumenp. 5
- Abstracp. 6
- 1. Presentaciónp. 7
- 2. Referente conceptualp. 14
- 2.1 El lenguaje como práctica socialp. 14
- 2.2 El lenguaje escritop. 15
- 2.3 Modelos de producción textualp. 16
- 2.4 Enfoques comunicativosp. 17
- 2.4.1 La propuesta de Jolibert para la producción textualp. 18
- 2.5 El texto narrativop. 19
- 2.5.1 Textos de ciencia ficciónp. 20
- 2.6 Secuencia Didácticap. 13
- 2.7 Prácticas reflexivasp. 23
- 3. Metodología de la sistematizaciónp. 25
- 3.1 Sistematización de una práctica de enseñanzap. 25
- 3.2 Instrumentos para la recolección de la informaciónp. 25
- 3.2.1 Rejilla para la valoración de la producción de cuentos de ciencia ficciónp. 26
- 3.3 Proceso de la sistematizaciónp. 31
- 4. Secuencia didáctica de enfoque comunicativop. 33
- 5. Resultados y conclusionesp. 52
- 5.2 Análisis de las prácticas de enseñanzap. 63
- 6. Recomendacionesp. 68
- Bibliografíap. 69
- ANEXOSp. 72
- Anexo 1: Diario de campop. 72
- Anexo 2: Fotografías de dos momentos de la intervenciónp. 74
- Tabla 1.Rejilla para la valoración de la producción de cuentos de ciencia ficciónp. 26
- Tabla 2. Categorías de la práctica reflexivap. 31