Maestría en Educación · 2019
Incidencia de una unidad didáctica acerca del árbol como ser vivo en la argumentación de los estudiantes del grado 1° de básica primaria de la institución educativa centro de integración popular del distrito turístico y cultural de Riohacha
El informe presenta los resultados de la investigación sobre la enseñanza de la argumentación, la cual se encuentra adscrita al Macroproyecto en didáctica de las ciencias naturales, de la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira. El objetivo general fue identificar la incidencia de una Unidad Didáctica en el desarrollo de la Argumentación de estudiantes del grado transición y primero de la Institución Educativa Centro de Integración Popular IPC, del Distrito de Riohacha, departamento de La Guajira; y reflexionar sobre las prácticas de enseñanza de las ciencias de las docentes participantes...
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Contenido
- 1. Ámbito Problémicop. 12
- 1.1 Formulación del Problemap. 12
- 2. Objetivosp. 24
- 2.1 Objetivo Generalp. 24
- 2 Objetivos Específicosp. 25
- 3. Marco teóricop. 25
- 3.1. Enseñanza de las cienciasp. 26
- 3.2 Unidad Didácticap. 29
- 3.2.1 El ciclo de aprendizajep. 32
- 3.2.2 La Planeación inversap. 34
- 3.2.3 Metodología de enseñanza de las ciencias por indagaciónp. 36
- 3.3 Aprendizaje en cienciasp. 37
- 3.3.1 La Argumentación en cienciasp. 38
- 3.4 El árbol como ser vivop. 40
- 3.5 Las prácticas reflexivasp. 42
- 4. Diseño Metodológicop. 44
- 4.1 Tipo de investigaciónp. 44
- 4.2 Diseño de investigaciónp. 44
- 4.3 Poblaciónp. 45
- 4.5 Hipótesis de la investigaciónp. 46
- 4.6 Variables de estudiop. 46
- 4.6.1 Operacionalización de la Variable independiente: Unidad Didácticap. 46
- 4.6.2 Operacionalización de la Variable dependiente: La argumentaciónp. 47
- 4.7 Técnicas e instrumentos para la recolección de la informaciónp. 49
- 4.7.1 Análisis cualitativo de las prácticas docentesp. 49
- 4.8 Procedimiento de la investigaciónp. 51
- 5. Análisis e interpretación de los resultadosp. 56
- 5.1 Resultados cuantitativosp. 56
- 5.1.1 Análisis del cuestionario inicialp. 57
- 5.2 Fortalezas y debilidades detectadas en el trabajo con la unidad didácticap. 68
- 5.3 Contrastación de los resultados del cuestionario inicial y el cuestionario finalp. 70
- 5.3.1 Validación de la hipótesisp. 70
- 5.4 Análisis cualitativop. 95
- 5.4.1 Análisis del diario de campop. 95
- 6. Conclusionesp. 48
- 7. Recomendacionesp. 110
- 8. Referencias Bibliográficasp. 111
- 9. Anexosp. 116
- Tabla 1. Características de la muestra de la investigaciónp. 45
- Tabla 2. Operacionalización de la Variable independientep. 47
- Tabla 3. Operacionalización de la variable dependientep. 48
- Tabla 4. Categorías para el análisis cualitativop. 50
- inicial y finalp. 53
- información y tiempos de aplicaciónp. 53
- Tabla 7. Medidas de tendencia central del cuestionario inicialp. 58
- Tabla 11. Síntesis del uso de los componentes de argumentación en el cuestionario inicialp. 65
- Tabla 12. Uso de componentes de la argumentación por grado escolarp. 66
- Tabla 13. Evidencias del uso de componentes de la argumentación del estudiante E2p. 66
- Tabla 14. Evidencias del uso de componentes de la argumentación del estudiante E10p. 67
- Tabla 15. Resultados de la prueba t-Studentp. 70
- Tabla 16. Contrastación de la distribución estudiantil por niveles de argumentaciónp. 73
- inicial y final del estudiante E5p. 73
- inicial y final del estudiante E7p. 75
- inicial y final del estudiante E4p. 77
- inicial y final del estudiante E9p. 78
- Gráfica 1. Fases de implementación de la unidad didácticap. 54
- Gráfica 2. Histograma de los niveles de argumentación del cuestionario inicialp. 60
- Gráfica 3. Contrastación de los resultados de los cuestionarios inicial y finalp. 72
- inicial y finalp. 53
- Ilustración 1. Evidencia del trabajo del estudiante E01p. 83
- Ilustración 2. Evidencia del trabajo del estudiante E03 durante la sesión 2p. 85
- Ilustración 3. Evidencia del trabajo del estudiante E03 durante la sesión 2p. 86
- Ilustración 4. Evidencias del trabajo del estudiante E04p. 87
- Ilustración 5. Respuestas del estudiante E04p. 88
- Ilustración 6. Evidencias del trabajo desarrollado por el estudiante E05p. 90
- Ilustración 7. Evidencias del trabajo del estudiante E02p. 91
- primero-01p. 58
- Anexo 1. Unidad Didácticap. 116
- Anexo 2. Cuestionario inicial-finalp. 194
- Anexo 3. Rejilla de evaluaciónp. 198
- Anexo 4. Plantilla excel de registro y análisis de informaciónp. 203