Maestría en Educación · 2020
Concepciones de diversidad en un grupo de estudiantes de noveno de Institución Educativa de Pereira
La presente investigación tiene como propósito identificar, analizar e interpretar las concepciones de diversidad en un grupo de estudiantes de grado noveno de una institución educativa privada de Pereira. La pregunta de investigación conlleva a definir tres categorías teóricas: Enseñanza y aprendizaje de las Ciencia Sociales, Diversidad, y Concepciones de diversidad. El enfoque de la investigación es hermenéutico-interpretativo donde se analiza e interpreta las actuaciones y expresiones de los estudiantes para evidenciar las concepciones que emergen sobre la diversidad...
Texto completo 90 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- Introducciónp. 11
- 1. Planteamiento del problemap. 13
- 2. Objetivosp. 21
- 2.1 Objetivo generalp. 21
- 2.2 Objetivos específicosp. 21
- 3. Referente teóricop. 22
- 3.1 La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias socialesp. 22
- 3.2 La diversidadp. 27
- 3.3 Las concepciones de diversidadp. 34
- 3.4 Supuesto teórico del estudio …p. 41
- 4. Diseño metodológicop. 42
- 4.1 Caracterización del grupo de estudiop. 42
- 4.3 Técnicas e instrumentos de recolección de la informaciónp. 43
- 5. Resultadosp. 48
- 5.1 Concepciones de diversidad identificadas antes de la práctica educativap. 48
- 5.2 Concepciones de diversidad emergentes en la práctica educativap. 53
- 5.3 Concepciones de diversidad en el grupo de estudiantes de grado noveno …………p. 58
- 5.3.1 Convergencia en las concepciones de diversidad entre antes y durante la prácticap. 59
- prácticap. 63
- Conclusionesp. 65
- Recomendacionesp. 67
- Referenciasp. 69
- Anexosp. 76
- Anexo 1. Consentimiento informado ...……………………………………………………p. 76
- noveno ...……………………………………………………………………p. 77
- ………....…………………………………………………………………..……p. 44
- Figura 4. Resultados identificados en igualdad – desigualdad …..……………………p. 52
- ……………………...………………………………………………………………………p. 53
- Figura 6. Las concepciones de diversidad identificadas en el grupo de estudiantes ...…p. 58