Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa · 2020
Experiencia pedagógica y sociocultural para la consolidación de un colectivo de rescate de memoria histórica en la Biblioteca Pública de Barcelona, Corregimiento de Barcelona (Municipio de Calarcá, departamento del Quindío)
En los últimos años se han vivido en los territorios de nuestro país transformaciones significativas relacionadas al contexto tanto de sus características geográficas (límites, fronteras, desarrollo, urbanismo) como sociales y culturales (costumbres, prácticas, eventos de tipo histórico, acontecimientos, vivencias, etc.). A partir de estos elementos y a modo de ejemplo el corregimiento de Barcelona, ubicado en el municipio de Calarcá, departamento del Quindío al ser un corregimiento particular debido a su extensión geográfica y urbanística ha presentado algunas problemáticas: los habitantes desconocen la memoria histórica del lugar debido a que no son nativos, es decir, muchos son procedentes de otras partes del país y se radicaron para tener una mejor calidad de vida...
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Contenido
- 1. Introducciónp. 10
- 2. Planteamiento del Problemap. 12
- 3. Objetivosp. 14
- 3.1 Objetivo Generalp. 14
- 3.2 Objetivos Específicosp. 14
- 4. Descripción del Contextop. 15
- 5. Marco Teóricop. 19
- 5.1. Enfoque Pedagógicop. 20
- 5.1.1. Constructivismop. 20
- 5.1.2. Aprendizaje Significativop. 23
- 5.1.3. TIC y Educaciónp. 25
- 5.2. Memoriap. 28
- 5.2.1 Memoria Individual y Memoria Colectivap. 29
- 5.2.2. El Relato y La Historiap. 30
- 5.3. Identidadp. 32
- 5.4. Culturap. 34
- 6. Metodologíap. 36
- 6.1 Proceso Metodológicop. 38
- 6.1.1. Fase # 1: Conformación de dos grupos de trabajop. 38
- 6.1.2. Fase # 2: Plan de Trabajop. 41
- 6.1.3. Fase # 3: Recolección de la Informaciónp. 46
- 6.1.3.1. Instrumentosp. 47
- 6.1.3.2. Trabajo de Campop. 49
- 6.1.3.3. Entrevistasp. 52
- 6.1.4. Fase # 4: Creación del Sitio Web y línea de Tiempo (línea de recorrido)p. 53
- 7. Resultadosp. 57
- 7.1. Impacto del proyectop. 58
- 7.2. Sitio Web (Producto inicial)p. 66
- 7.3 Alcance del proyecto, Aciertos, Fortalezas y Debilidadesp. 86
- 7.4. Fortalezas y Debilidadesp. 87
- 8. Conclusionesp. 90
- 9. Referencias Bibliográficasp. 92
- 10. Anexosp. 96
- 10.1. Bosquejo línea de tiempop. 96
- 10.2. Bosquejo Sitio web (Integrantes Colectivo-Rescatadores de la Historia)p. 98
- 10.2.1 Helen Montielp. 98
- 10.2.2. Maicol Steven Ceballosp. 99
- 10.2.3. Miguel Ángel Marulandap. 100
- 10.2.4. Valentina Montielp. 101
- Fotografía No. 1.…………………………………………………………p. 13
- Fotografía No. 2…………………………………………….……………………………p. 15
- Fotografía No. 3.……………………………………………………………………………p. 37
- Fotografía No. 4.……………………………………………………………………………p. 38
- Fotografía No. 5…………………………………………………………………………p. 39
- Fotografía No. 6…………………………………………………………..…………………p. 48
- Fotografía No. 7……………………………………………………………………..………p. 49
- Fotografía No. 8.……………………………………………………………………………p. 50
- Fotografía No. 9……………………………………………………………………………p. 51
- Fotografía No. 10…………………………………………………………………………p. 52
- Fotografía No. 11……………………………………………………………………………p. 53
- Fotografía No. 12…………………………………………………………………………p. 54
- Fotografía No. 13………………………………………………………………………p. 58
- Fotografía No. 14………………………………………………………………………p. 59
- Fotografía No. 15…………………………………………………………………p. 62
- Fotografía No. 16………………………………………………………………………p. 63
- Fotografía No. 17………………………………………………………………………p. 83
- Fotografía No. 18………………………………………………………………………p. 84
- Ficha No.1………………………………………………………………………………..…p. 43
- Ficha No.2………………………………………………………………………………..…p. 45
- Fichas No.10-11…………………………………………………………………………p. 73
- propio.………………………………………………………………………………p. 17
- propio.……………………………………………………………………………………p. 36
- Tabla No.2……………………………………………………………………………...……p. 42
- Tabla No.2.1.……………………………………………………………………………...…p. 42
- Tabla No.2.2.…………………………………………………………………………...……p. 42