Elementos didácticos y pedagógicos que se debe de tener presente al momento de realizar la planeación con estudiantes en condiciones diversas del centro educativo San Antonio de Padua, durante la pandemia del COVID-19 en el año 2020

Gaviria Tovar, Yessica

Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario · 2020

Elementos didácticos y pedagógicos que se debe de tener presente al momento de realizar la planeación con estudiantes en condiciones diversas del centro educativo San Antonio de Padua, durante la pandemia del COVID-19 en el año 2020

Gaviria Tovar, YessicaAsesor: Hurtado Loaiza, Claudia Viviana

El presente informe es el resultado de una reflexión académica que da respuesta a la pregunta orientadora ¿Cuáles son los elementos didácticos y pedagógicos que se debe de tener presente al momento de realizar la planeación con estudiantes en condiciones diversas del centro educativo San Antonio de Padua, durante la pandemia del covid-19 en el año 2020? Desarrollado durante la práctica Pedagógica Etnoecomunitaria como docente practicante, específicamente con la población del grado quinto de primaria vinculados al proceso de Plan Individualizado de Ajustes Razonables (PIAR).

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Educación Inclusiva Educación intercultural Innovaciones educativas Tecnología de la información

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Gaviria Tovar, Y. (2020). Elementos didácticos y pedagógicos que se debe de tener presente al momento de realizar la planeación con estudiantes en condiciones diversas del centro educativo San Antonio de Padua, durante la pandemia del COVID-19 en el año 2020 [Trabajo de grado, Universidad Tecnológica de Pereira]. Repositorio institucional. https://hdl.handle.net/11059/13155

ICONTEC

GAVIRIA TOVAR, Yessica. Elementos didácticos y pedagógicos que se debe de tener presente al momento de realizar la planeación con estudiantes en condiciones diversas del centro educativo San Antonio de Padua, durante la pandemia del COVID-19 en el año 2020. Trabajo de grado. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira, 2020. 30 p. Disponible en: https://hdl.handle.net/11059/13155

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