Experiencias docentes con estudiantes con discapacidad visual de la institución educativa Pablo Emilio Cardona de la ciudad de Pereira

Correa Restrepo, Ingrid Vanessa; López Mesa, Kelly Tatiana; Duran Yusti, Yaira Alejandra

Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa · 2021

Experiencias docentes con estudiantes con discapacidad visual de la institución educativa Pablo Emilio Cardona de la ciudad de Pereira

Correa Restrepo, Ingrid Vanessa · López Mesa, Kelly Tatiana · Duran Yusti, Yaira AlejandraAsesor: Gómez Palacio, Jhon Estiwar

El presente Proyecto Pedagógico Mediatizado (PPM) consiste en el estudio de una de las problemáticas con mayor falencia de la Institución Educativa Pablo Emilio Cardona como es lo es la poca capacitación docente en herramientas tecnológicas que permitan acercar a sus estudiantes con o sin discapacidad visual a las clases, dentro de la institución solo se cuenta con la ayuda de un lector de pantalla para computadores (JAWS) que en muchos casos no permiten el abordaje de muchas asignaturas...

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Contenido

Palabras clave

Estrategias de aprendizaje Estudiantes con discapacidades Personas con daño visual Tecnología de la información - Aspectos educativos

Handle: UTP/11059/13638
Acceso: sin dato
Texto: completo · 66 páginas
Tipo: bachelorThesis
Título
Escuela: Facultad de Ciencias de la Educacion
Departamento: Facultad Ciencias de la Educación
Sede: sin dato
Idioma: español
PDF: original en el repositorio

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APA 7

Correa Restrepo, I. V., López Mesa, K. T., y Duran Yusti, Y. A. (2021). Experiencias docentes con estudiantes con discapacidad visual de la institución educativa Pablo Emilio Cardona de la ciudad de Pereira [Trabajo de grado, Universidad Tecnológica de Pereira]. Repositorio institucional. https://hdl.handle.net/11059/13638

ICONTEC

CORREA RESTREPO, Ingrid Vanessa, LÓPEZ MESA, Kelly Tatiana, y DURAN YUSTI, Yaira Alejandra. Experiencias docentes con estudiantes con discapacidad visual de la institución educativa Pablo Emilio Cardona de la ciudad de Pereira. Trabajo de grado. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira, 2021. 66 p. Disponible en: https://hdl.handle.net/11059/13638

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