Doctorado en Ciencias Ambientales · 2022
Rutas para abordar los conflictos ambientales en áreas de conservación de uso múltiple en la Región Andina Colombiana
La conservación a través de áreas protegidas ha sido una meta global hacia la búsqueda de la sostenibilidad. Transitar desde la conservación estricta y prístina que separa la relación sociedad-naturaleza, hasta la conservación que admite usos y que reconoce la presencia del ser humano a través de la ocupación, disfrute y aprovechamiento de estos espacios reconcilia la relación sociedad-naturaleza. Sin embargo, en la práctica se presenta choque de intereses y/o conflictos entre los administradores de las áreas protegidas (que velan por el logro de los objetivos de conservación de las áreas a través de la implementación de acciones) con los demás agentes sociales cuyos intereses se distancian de los objetivos de conservación. Esta investigación giró en torno al establecimiento de rutas para abordar los conflictos en áreas protegidas de uso múltiple (Categoría UICN VI, caso de estudio en la Región Andina Colombiana, Categoría Distrito de Conservación de Suelos) basándose en la evaluación de la efectividad del manejo de las áreas, la conceptualización y caracterización de los conflictos y la definición de un marco socioecológico sobre el cual se soportan las rutas mencionadas. Los resultados de la investigación permitieron establecer un marco teórico alrededor de los conflictos asociados a conservación en áreas protegidas y analizar la efectividad del manejo de la zona de estudio con un enfoque temporal. Se estableció a nivel teórico las formas de abordaje de los conflictos a través de la transformación, negociación, manejo y resolución de conflictos y las metodologías para implementarlas. Se diseñaron tres rutas de abordaje de conflictos a nivel multiescalar (local, regional y nacional) y contextual tipo “bottom-up” de la base hacia arriba, donde las alternativas de manejo fueron propuestas por los habitantes del área protegida quienes plantearon opciones asociadas con administración de acueductos, saneamiento básico, control, fomento a la conservación y a la productividad, acciones de compensación y medidas intrínsecas y extrínsecas. Finalmente, las rutas planteadas buscan el manejo y transformación de conflictos como procesos a largo plazo; y por medio de la resolución de conflictos, atender algunas situaciones a corto plazo. Estas rutas se podrían convertir en un insumo para los administradores de las áreas protegidas para los procesos de planificación y manejo en áreas protegidas de uso múltiple.
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Contenido
- AGRADECIMIENTOSp. 8
- RESUMENp. 9
- 1. INTRODUCCIÓNp. 10
- 1.1 OBJETIVO GENERALp. 15
- 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 16
- 2. MARCO TEÓRICOp. 17
- 2.1 ÁREAS PROTEGIDASp. 17
- la historiap. 17
- 2.1.3 Categorías de áreas protegidasp. 23
- 2.1.4 Manejo y gobernanzap. 25
- 2.1.5 Historia del proceso de conservación en Colombiap. 27
- 2.2 EVALUACIÓN DE EFECTIVIDAD DE MANEJO DE ÁREAS PROTEGIDASp. 28
- 2.2.1 Metodologías de Evaluación de Efectividad de Manejo EEMp. 29
- 2.2.2 Evaluación de Efectividad de Manejo (EEM) en Colombiap. 30
- 2.2.3 Evaluación de Efectividad de Manejo en la zona de estudiop. 31
- 2.3 CONFLICTOS: UN CONTEXTO HISTÓRICO Y CONCEPTUALp. 33
- 2.3.1 Conflictos asociados a la conservación de la naturalezap. 36
- 2.3.2 Tensionantes o motores generadores de conflictop. 42
- 2.3.3 Abordaje de conflictosp. 43
- 2.3.4 Aproximaciones metodológicas para el abordaje de conflictosp. 46
- 2.5 MARCO SOCIOECOLÓGICOp. 48
- 2.5.1 Marco de planificaciónp. 48
- 2.6 MARCO ESPACIALp. 51
- 2.6.1 Áreas protegidas en el ámbito internacionalp. 51
- 2.6.2 Áreas protegidas en Colombiap. 52
- 2.6.3 Descripción general de la zona de estudiop. 55
- 3. METODOLOGÍAp. 30
- 3.1 Técnicas para recolección de información primaria y secundariap. 62
- 3.1.1 Bola de nievep. 62
- 3.1.2 Revisión de literaturap. 62
- 3.2 Técnicas para el análisis de informaciónp. 65
- 3.2.1 Representaciones socialesp. 62
- 3.2.2 Teoría fundamentadap. 62
- 3.2.3 Clasificación jerárquica descendente CJDp. 66
- 3.2.3 Análisis multitemporal para evaluación de efectividad de manejop. 66
- 3.3 Herramientas para la recolección de información primariap. 67
- 3.3.1 Instrumento para la recolección de Información IRIp. 67
- 3.4 Herramientas para el análisis de información primaria y secundariap. 67
- 3.4.1 Atlas Tip. 67
- 3.4.2 Iramuteqp. 62
- 4. RESULTADOS Y DISCUSIÓNp. 69
- uso múltiple en la zona de estudiop. 69
- 4.1.1 Identificación y caracterización de agentes sociales en la zona de estudiop. 69
- 4.1.2 Representaciones sociales sobre el concepto de área protegidap. 71
- 4.1.3 Análisis de teoría fundamentada sobre el concepto de área protegidap. 74
- 4.1.4 Evaluación de efectividad de manejop. 77
- 4.1.5 Discusión de Resultados Objetivo 1p. 86
- áreas de conservación de uso múltiplep. 90
- 4.2.1 Conflictos en áreas protegidas con enfoque globalp. 90
- 4.2.2 Conflictos en áreas protegidas en Colombiap. 95
- 4.2.3 Conflictos en la zona de estudiop. 96
- 4.2.4 Discusión de Resultados Objetivo 2p. 100
- cual se soportan las rutas para abordar los conflictos identificados en la zona de estudiop. 109
- participantes del estudiop. 109
- 4.3.2 Marco socioecológico y rutasp. 116
- 4.3.3 Discusión de Resultados Objetivo 3p. 128
- 5. CONCLUSIONESp. 131
- 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASp. 134
- ANEXOSp. 148
- Nacional de Áreas Protegidas SINAP de Colombiap. 12
- Tabla 2. Evolución histórica de las categorías de áreas protegidasp. 23
- Nacional de Áreas Protegidas SINAP de Colombiap. 25
- Tabla 4. Tipos de gobernanza en áreas protegidasp. 26
- Tabla 5. Metodologías de evaluación de efectividad de mayor utilización a nivel globalp. 30
- naturaleza/medio ambientep. 38
- 2000-2019-p. 47
- Tabla 9. Características particulares de cada área protegidap. 56
- Tabla 10. Objetivos de conservación de la zona de estudiop. 60
- desarrollo de la investigaciónp. 62
- Tabla 12. Integrantes de la muestra utilizando la técnica de bola de nievep. 63
- Tabla 13. Revisiones sistemáticas de literatura realizadasp. 64
- Tabla 14. Resultados generales análisis de similitudp. 72
- protegidas de la zona de estudiop. 72
- protegidasp. 41
- Campoalegre (2000-2009)p. 82
- Marcada (2000-2009)p. 82
- Campoalegre y el PRN La Marcada (2000-2009)p. 82
- Tabla 20. Esquema metodología EPASAR 2013-2015p. 84
- zona de estudiop. 56
- Tabla 22. Índice de eficacia: Gobernabilidad de las áreas protegidas de la zona de estudiop. 85
- Tabla 23. Cálculo de la efectividad de las áreas protegidas de la zona de estudiop. 85
- Tabla 24. Datos generales para el análisis lexical de coocurrenciasp. 97
- gobernanza en el APp. 100
- Tabla 26. Instrumentos de planificación en la zona de estudiop. 117
- Tabla 27. Marco socioecológico en el contexto actual de la zona de estudiop. 120
- Tabla 28. Enlace conflictos con alternativas de manejo propuestas por la comunidadp. 121
- Figura 1. Paradigmas de la conservación de la naturaleza, una perspectiva históricap. 22
- Figura 2. Esquema de la EEM en el SIDAP Risaraldap. 33
- Figura 3. Conflicto: Categorías conceptualesp. 36
- Figura 4. Metodologías de abordaje de conflictos. Revisión de literatura 2000-2019p. 46
- Figura 5. Marco general de planificación territorial y ambiental vigente en Colombiap. 50
- a nivel global y a nivel Colombiap. 51
- Figura 9. Distritos de Conservación de Suelos en Colombiap. 56
- con categorías Colombiap. 59
- Figura 11. Esquema muestreo bola de nievep. 63
- Figura 12. Veredas de la zona de estudio alcanzadas con el IRIp. 69
- Figura 13. Género Figura 14. Rangos de edadp. 70
- Figura 15. Nivel de estudiosp. 70
- Figura 16. Tiempo de permanencia en la regiónp. 71
- Figura 17. Tipo de ocupación del prediop. 71
- Figura 18. Árbol de similitud DCS Campoalegre. Iramuteqp. 73
- Figura 19. Árbol de similitud DCS La Marcada. Iramuteqp. 74
- de la zona de estudio, contrastadas con conceptos UICN y SINAP Colombiap. 75
- las comunidades de la zona de estudiop. 76
- Figura 22. Transición objetivos PMN - DCS Campoalegrep. 80
- Figura 23. Transición objetivos PRN - DCS La Marcadap. 80
- Figura 24. Conflictos Vs. Categorías UICN (Revisión Global 2010-2017)p. 91
- Figura 25. Conflictos Vs. Continentes (2010-2017)p. 91
- Figura 26. Conflictos en áreas protegidas a nivel mundial 2010-2017p. 91
- Figura 27. Conflictos Vs. Ecosistemas (IPBES)p. 92
- Revisión 2010-2017p. 91
- Revisión 2010-2017p. 91
- Figura 31. Gobernanza en áreas protegidas. Revisión 2010-2017p. 94
- Figura 32. Conflictos Vs. Categorías UICN (Revisión Colombia 2010-2017)p. 95
- Figura 34. Diagrama de Clasificación Jerárquica Descendente CJD. DCS Campoalegrep. 97
- Figura 35. Diagrama de Clasificación Jerárquica Descendente CJD. DCS La Marcadap. 98
- Figura 36. Diagrama de Clasificación Jerárquica Descendente CJD. Análisis conjuntop. 98
- DCS La Marcadap. 56
- Marcadap. 78
- Figura 39. Códigos en familia hermenéutica Administración de Acueductosp. 112
- Figura 40. Códigos en familia hermenéuticaControlp. 112
- Figura 41. Códigos en familia hermenéuticaFortalecimiento Generalp. 113
- Figura 42. Códigos en familia hermenéuticaMedidas Intrínsecasp. 114
- Figura 43. Códigos en familia hermenéuticaMedidas Extrínsecasp. 114
- Figura 44. Códigos en familia hermenéutica Instrumentos de Planificaciónp. 114
- Figura 45. Códigos en familia hermenéutica Saneamiento Básicop. 115
- Figura 46. Códigos en familia hermenéutica Fomento a la conservaciónp. 115
- Figura 47. Códigos en familia hermenéutica Medidas de compensaciónp. 115
- Figura 48. Códigos en familia hermenéutica Fomento productivop. 116
- Figura 49. Esquema general de las rutas para abordar conflictos en la zona de estudiop. 124
- Figura 50. Ruta local para abordar conflictos en la zona de estudiop. 125
- Figura 51. Ruta regional para abordar conflictos en la zona de estudiop. 126
- Figura 52. Ruta nacional para abordar conflictos en la zona de estudiop. 127
- Sistema Nacional de Áreas Protegidas SINAP de Colombiap. 149
- Anexo 2. Hitos relevantes de la historia de la conservación en Colombiap. 152
- Anexo 3. Metodologías de evaluación de efectividad de manejo existentesp. 155
- Anexo 4. Instrumento de recolección de información IRIp. 157
- zona de estudiop. 56
- cambios en los instrumentos de planificación y actos administrativosp. 165
- Anexo 7. Clasificación de códigos por familias hermenéuticasp. 169