Maestría en Educación · 2022

Transformaciones de la comprensión lectora de historietas, sobre la reutilización de residuos sólidos, en estudiantes de quinto grado de básica primaria de las Instituciones Etnoeducativas La Gloria y Nuestra Señora de Fátima

El presente informe da cuenta de los resultados de la investigación encaminada a la comprensión lectora de historietas sobre la reutilización de residuos sólidos, la cual se encuentra adscrita a la línea de lenguaje de la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira. El objetivo general fue interpretar cómo se transforma la comprensión lectora de historietas y las prácticas para el cuidado y la conservación del medioambiente, en los estudiantes de quinto grado, a partir de la aplicación de una secuencia didáctica, centrada en la reutilización de residuos sólidos, en las Instituciones Etnoeducativas La Gloria sede Ercojore y Nuestra Señora de Fátima. Para realizar el estudio, se optó por una metodología de enfoque cualitativo, con un diseño orientado hacia el estudio de casos, en la que se tomó como unidad de trabajo ocho estudiantes del grado quinto. Para la recolección de la información se diseñaron e implementaron tres instrumentos: una entrevista semiestructurada, un cuestionario de preguntas abiertas aplicados antes y después de la implementación de la secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, y una guía de observación durante su aplicación, que permitieron analizar las categorías de análisis: Situación de comunicación, Estructura de los textos narrativos, Estructura de las historietas y la Reutilización de los residuos sólidos.

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