Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa · 2023
Las representaciones sociales sobre las TIC y su influencia en las estrategias de aprendizaje del cabildo indígena UTP
El presente trabajo busca reconocer el camino para llegar a un posible análisis de las Representaciones Sociales sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que han influenciado en las Estrategias de Aprendizaje en el proceso académico universitario de los estudiantes pertenecientes al Cabildo Indígena de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), desde la teoría y posible práctica. De esta forma se piensan las TIC como un factor que puede generar influencia y desafíos en el proceso educativo de la comunidad objeto de estudio, ya que dentro de esta comunidad tradicional probablemente el uso de las tecnologías no son un factor que prevalezca en su desarrollo como sociedad; buscando de esta forma la influencia que representa para los estudiantes del Cabildo Indígena UTP el uso de las TIC en sus procesos académicos, escudriñando si existe una adaptación para sus Estrategias de Aprendizaje a través de dichas tecnologías.
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Contenido
- Lista de Tablasp. 6
- 1. Introducciónp. 7
- 2. Justificaciónp. 11
- 3. Objetivo generalp. 14
- 4. Objetivos específicosp. 14
- 5. Capítulo 1: Marco teóricop. 15
- 5.1. Representaciones socialesp. 16
- 5.2 Estrategias de Aprendizajep. 22
- 5.3 Mediación TICp. 29
- 5.4. Comunidad indígena en la educación superiorp. 36
- 6. Capítulo 2: Metodologíap. 45
- 6.1 Técnica de análisisp. 71
- 6.2 Técnica de recolecciónp. 58
- 7. Capítulo 3: Recomendaciones de ejecuciónp. 63
- 8. Capítulo 4: Conclusionesp. 72
- 9. Referencias bibliográficasp. 78
- Tabla 1. Ocho categorías de E.A. por Weinstein y Mayer (1986)p. 24
- Tabla 2. Etnoeducación universitaria, Ortiz & Guzmán (2008)p. 42
- (Echeverría, 2005)p. 55
- 1992)p. 59
- UTP (Burbano, 2023)p. 60
- Tabla 6. Elaboración propia, diseño de cuestionario (Burbano, 2023)p. 63
- Tabla 7. Elaboración propia, diseño de entrevista (Burbano, 2023)p. 64
- (Burbano, 2023)p. 60
- Tabla 9. Elaboración propia, posible cronograma de actividades (Burbano, 2023)p. 70