Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa · 2023
Tecnología de la información y la comunicación, recursos educativos digitales y álgebra booleana
El presente proyecto de investigación tiene como objeto generar una propuesta enfocada a demostrar que las TIC y los RED sirven como estrategia de aprendizaje en la enseñanza de la asignatura de álgebra Booleana para los grados séptimo de la Institución Educativa Jesús de la Buena Esperanza. Por tal propósito se hace una revisión bibliográfica de los términos TIC, RED, estilos de aprendizaje, estrategias didácticas, aprendizaje colaborativo y Constructivismo, así mismo, se realiza un análisis minucioso del corpus configurado a partir de un trabajo de campo, con estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Jesús de la Buena Esperanza, en cuanto a cómo aprenden la asignatura álgebra booleana por medio de los RED y las TIC.
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Contenido
- Resumenp. 7
- Abstractp. 8
- Introducciónp. 9
- Preguntap. 10
- Justificaciónp. 11
- Problemáticap. 12
- Objetivosp. 13
- General:p. 13
- Específicos:p. 13
- Marco Teóricop. 14
- 1. TICp. 14
- 1.1 Definiciónp. 14
- 1.2 TIC en la educaciónp. 15
- 2 REDp. 17
- 2.1 Conceptop. 17
- 2.2 Tipos de REDp. 18
- 3. Estilos de aprendizajep. 19
- 3.1 Conceptop. 17
- 3.2 Tipos de estilos de aprendizajep. 19
- 3.3 Descripción del modelop. 21
- 4. Estrategias didácticasp. 23
- 4.1 Conceptop. 17
- 4.2 Beneficios de las estrategias didácticasp. 24
- 4.3 Beneficiosp. 24
- 4.4 Tipos de estrategias didácticasp. 25
- 4.5 Cómo crear una estrategia didácticap. 27
- 4.6 Roles en las estrategias didácticasp. 30
- 5. Constructivismop. 31
- 5.1 Conceptop. 17
- 5.2 Características del constructivismop. 31
- 6. Aprendizaje colaborativop. 31
- 6.1 Conceptop. 17
- 6.2 Beneficios del aprendizaje colaborativop. 32
- Metodologíap. 33
- Fase 1:p. 34
- Fase 2:p. 34
- Fase 3:p. 34
- Fase 4:p. 35
- Fase 5:p. 36
- Análisisp. 37
- Resultadop. 46
- Fase 1:p. 34
- Fase 2:p. 34
- Fase 3:p. 34
- Fase 4:p. 35
- Cronograma de actividadesp. 54
- RED utilizados en clasep. 55
- Primera clase:p. 55
- Segunda clase:p. 55
- Tercera clase:p. 56
- Cuarta clase:p. 58
- Quinta clase:p. 59
- Sexta clase:p. 60
- Séptima clase:p. 61
- Octava clase:p. 61
- Novena clase:p. 62
- Decima clase:p. 62
- Onceava clase:p. 63
- Doceava clase:p. 63
- Fase 5:p. 36
- Conclusiónp. 65
- Referenciasp. 67
- Imagen 1p. 56
- Imagen 2p. 57
- Imagen 3p. 58
- Imagen 4p. 60
- Imagen 5p. 61
- Imagen 6p. 63
- Imagen 7p. 64
- Tabla 1p. 34
- Tabla 2p. 36
- Tabla 3p. 38
- Tabla 4p. 39
- Tabla 5p. 54