Licenciatura en Lengua Inglesa · 2009

The impact of the incorporation of images on the design and implementation of listening comprehension tasks among EFL learners in a colombian higher language education institute

El propósito del presente estudio es el de reportar el impacto que tiene la inclusión de imágenes en el diseño e implementación de actividades de comprensión oral, al igual que describir las diferentes percepciones de los sujetos de estudio al estar expuestos a este tipo de actividades. De igual manera, los objetivos propuestos en este estudio apuntan a informar acerca de la importancia del conocimiento declarativo en el desarrollo de competencias de escucha. El estudio se llevó a cabo en una universidad pública ubicada en el centro occidente colombiano, con siete estudiantes de diferentes programas académicos que asisten a los cursos de inglés ofrecidos por la universidad a través del instituto de lenguas extranjeras de la misma. Dichos estudiantes fueron expuestos a actividades de escucha diseñadas por los investigadores, quienes a su vez forman parte del cuerpo docente delinstituto en mención; el periodo de exposición a las actividades fue de dos meses aproximadamente. Los resultados obtenidos indican que las imágenes promueven el uso de estrategias cognitivas y memorísticas entre los estudiantes mientras son expuestos a actividades de escucha apoyadas por dichas imágenes. Además, se evidenció un cambio en las percepciones de los sujetos con respecto a dichas actividades y se demostró que una vez activado el componente cultural y lingüístico, los niveles de comprensión oral y participación activa se incrementaron. Por lo tanto, el presente estudio proporciona información crucial para los docentes de inglés como lengua extranjera en el diseño e implementación de actividades de comprensión oral y en los procesos de seguimiento y valoración del desarrollo de competencias comunicativas.

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