Licenciatura en Educación Básica Primaria · 2024

Concepciones sobre la ciencia: una mirada de los participantes del Programa Ondas Risaralda

La ciencia como proceso inherente a la evolución humana, constituye una práctica indispensable en la cotidianidad de las personas, por lo que comprender su utilidad y reconocer cómo y para qué se hace ciencia, resulta una tarea fundamental. Bajo este objeto, a la educación formal se le ha encargado la labor de alfabetizar científicamente a los estudiantes, quienes por sus experiencias culturales, sociales, ambientales y educativas establecen unas concepciones acerca de la ciencia, es aquí donde nace el interés de la presente investigación que tiene como objetivo, interpretar las concepciones sobre la ciencia, construidas por estudiantes partícipes del programa Ondas y estudiantes no participes de dicho programa en el departamento de Risaralda. El referente conceptual constituye un recorrido por diferentes aspectos de interés: la educación, las concepciones y visiones sobre la ciencia, la formación en ciencias, así como la apuesta formativa del Programa Ondas. La investigación se orienta bajo un enfoque cualitativo, específicamente desde una fenomenología, dado que el estudio de las concepciones es la principal fuente de análisis de la investigación. Los hallazgos permiten afirmar que los estudiantes Ondas tienen una concepción más sólida y profunda sobre la ciencia, lo cual puede atribuirse a la exposición de los estudiantes a experiencias más prácticas y directas con la ciencia, mayor participación en actividades de investigación, y contacto más cercano con aplicaciones científicas reales.