Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana · 2024

Horizontes hipermediales: redescubriendo la enseñanza de la literatura a través del cubo disruptivo

La innovación en la educación exige la creación de nuevas herramientas que respondan a los retos de enseñanza de una sociedad interconectada. En este contexto, los artefactos pedagógicos surgen como instrumentos para la transformación de la enseñanza fomentando la participación, la creatividad y la interactividad para la construcción de aprendizajes significativos. Esta investigación parte de la construcción teórica del concepto de artefacto pedagógico, la delimitación de sus características y su propósito dentro del proceso educativo. Bajo este marco, se presenta al Cubo Disruptivo como una propuesta para la dinamización de la enseñanza de la literatura en los grados de básica secundaria:séptimo, octavo y noveno de la Institución Educativa María Dolorosa Francisco Javier de la ciudad de Pereira. El diseño de este artefacto parte de la convergencia de la literatura digital, los dispositivos tecnológicos y los recursos interactivos para el fomento de las competencias de comprensión lectora y producción textual en los estudiantes.