Licenciatura en Tecnología (Énfasis en Comunicación e Informática Educativa) · 2025
Influencia de los formatos digitales de noticias en redes sociales en la educación mediática de estudiantes de décimo y undécimo grado de la I.E Suroriental de Pereira
El presente trabajo de investigación propone abordar los nuevos formatos de noticias en redes sociales y su influencia sobre la educación mediática y las prácticas de consumo de información en una muestra de estudiantes de grados décimo y undécimo en la sede principal de la Institución Educativa Suroriental, ubicada en la ciudad de Pereira, Colombia. El estudio se fundamenta en las siguientes categorías conceptuales: educación mediática desde el trabajo realizado por Marín (2020) y Ferrés y Piscitelli (2012), y nuevos formatos de noticias en redes sociales, estudiado por Prieto (2018) y Jódar-Marín (2019). La metodología de investigación es de corte cualitativo, con el propósito de conocer los patrones de consumo y acceso a la información de los estudiantes, así como sus preferencias con respecto al formato de los contenidos consumidos a través de redes sociales, contrastados bajo un acercamiento crítico a los medios y sus plataformas, planteados por distintos autores que han analizado la educación mediática a lo largo del tiempo.
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Contenido
- Resumenp. 70
- Abstractp. 4
- Capítulo 1: Marco referencialp. 9
- 1.1. Introducciónp. 9
- 1.2. Justificaciónp. 13
- 1.3. Pregunta de investigaciónp. 16
- 1.4. Objetivosp. 17
- 1.4.1. Objetivo generalp. 17
- 1.4.2 Objetivos específicosp. 17
- Capítulo 2: Marco teóricop. 18
- 2.2. Estado del artep. 18
- 2.3. Marco teóricop. 22
- 2.3.1. Educación Mediáticap. 24
- 2.3.2. Formatos digitales de noticias en redes socialesp. 37
- Capítulo 3: Marco metodológicop. 48
- 3.1. Proceso metodológicop. 48
- 3.2. Metodología aplicadap. 49
- 3.3. Momentos metodológicosp. 50
- 3.3.1. Primer y segundo momento metodológicop. 50
- 3.1.2. Tercer momento metodológicop. 50
- Capítulo 4: Análisis de resultadosp. 51
- 4.1. Primer y segundo momento metodológico - aplicación de encuestap. 51
- 4.2. Tercer momento metodológico - análisis de contenidop. 58
- Capítulo 6: Conclusionesp. 62
- Bibliografíap. 67
- consultados por los encuestados……………………………………………………………………p. 56
- Educativa Suroriental…………………………………………………………………………………p. 52