Licenciatura en Tecnología (Énfasis en Comunicación e Informática Educativa) · 2025
Identificación de las mediaciones pedagógicas didácticas y tecnológicas en la asignatura practica de aula ii de la Licenciatura en Tecnología de la Universidad Tecnológica de Pereira
El estudio actual tiene como propósito analizar las mediaciones pedagógicas, didácticas y tecnológicas relacionadas con la elaboración de herramientas educativas construidos por los estudiantes de la asignatura Práctica de Aula II del programa de Licenciatura en Tecnología con énfasis en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira. El documento se basa en teorías del aprendizaje como el constructivismo, el cognitivismo y el conectivismo, y se apoya en autores como Ausubel, Vigotsky, Siemens, Jonassen, Gros, Suárez, García Cabrero, Barbero, entre otros, para entender la importancia de las mediaciones en la enseñanza actual... La metodología utilizada fue cualitativa, utilizando dos instrumentos de evaluación en primero, el protocolo de análisis y síntesis de información de la Dra. Bedoya, O. L. (2019) Se aplicaron ocho preguntas abiertas a ocho estudiantes, lo que permitió identificar once nodos de análisis que revelan la manera en que los futuros docentes abordan el diseño pedagógico, la planeación didáctica y la apropiación de herramientas tecnológicas desde una perspectiva reflexiva, crítica e inclusiva.