Licenciatura en Educación Básica Primaria · 2025
Matemáticas a la carta: metodologías activas centradas en la simulación de escenarios financieros para motivar el pensamiento lógico matemático
En este trabajo se analiza la aplicación de un objeto interactivo analógico (OIA) y la implementación de metodologías activas (ABP, Aprendizaje cooperativo), como ejes motivacionales en el pensamiento lógico matemático, por lo que se aplicó un diseño mixto en el cual participaron 35 brisas, quienes eran divididos en tres grados escolar (3-1, 3-2, 3-3). Se utilizaron como instrumentos principales la observación participante y los cuestionarios, los cuales tenían la funcionalidad de arrojar datos cuantitativos y cualitativos, tanto para el pretest como para el postest. Los resultados evidencian que existen diferencias significativas entre el pretest y el postest de los tres grados escolar. Por lo tanto, se concluye que implementar un OIA y hacer uso de las metodologías activas no solo resulta motivante para el estudiantado, sino también resulta ser un proceso de enseñanza-aprendizaje fructífero.