La experiencia del sufrimiento debe ser compartida, hablada, investigada y analizada desde el pregrado. Así los estudiantes pueden encontrarle un sentido y un propósito a la calidad de vida de sus pacientes, sin desmeritar el sufrimiento por el que atraviesan ambos Comprender la percepción de la experiencia del sufrimiento en estudiantes del pregrado de Atención Prehospitalaria de la Universidad Tecnológica de Pereira NEUROLOGíA Clínico -quirú rgica Percepción de la experiencia del Sufrimiento en Estudiantes de Atención Prehospitalaria Emilly Tatiana Vera Gómez¹ , Luis Felipe Villegas Alvarán², Daniela Botero González²* ¹Estudiante de Medicina, Semillero de Investigación: Inmunología e Infectología (SINI), Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Tecnológica de Pereira, Pereira, Colombia. ²Profesor asistente, Grupo de Investigación: Infección e Inmunidad, Departamento de Ciencias Básicas Medicina, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia. *Contacto: dbotero@utp.edu.co Referencias Introducción Métodos Objetivo Conclusiones Resultados En la atención prehospitalaria, los estudiantes de pregrado desempeñan un papel importante en la asistencia a pacientes en situaciones traumáticas. Lo anterior, debido a que la formación y la experiencia durante las prácticas clínicas pueden influir en la percepción del sufrimiento de los pacientes. La experiencia del sufrimiento en los seres humanos permite tener resiliencia frente a la adversidad; es el mismo ser el que decide como experimentarlo. Una formación integral desde el pregrado impacta en la percepción del sufrimiento, que tiene como punto crucial la emoción que se manifiesta en la persona, creando una conciencia sobre su vivencia. Esta investigación proporcionó información valiosa a fin de contribuir en el manejo del dolor de las personas que estos profesionales atienden y de su sufrimiento Investigación cualitativa de tipo descriptivo explicativo, con análisis comprensivo. Aval del Comité de Ética de Investigación 2273-24. Muestra de 29 estudiantes del pregrado de Atención Prehospitalaria, de tercer semestre y que cursaron la asignatura “Bioética y Biotanatología”. En la primera fase se aplicaron cuatro talleres vivenciales categorizados como "simulación de alta fidelidad" en el laboratorio de simulación clínica. En la segunda fase una psicóloga aplicó una encuesta semiestructurada con preguntas abiertas y en la tercera fase se analizó la información obtenida Emergieron tres categorías de percepción del sufrimiento: aflicción, sensación y tránsito de vida. Aflicción entendida como una emoción que permite procesar y enfrentar situaciones difíciles (Figura 1). Sensación como aquella expresión de percepciones ofrecidas por el entorno, que permite interactuar y responder a lo que se encuentra en el ambiente (Figura 2). Tránsito como el movimiento continuo y dinámico de

vivencias que contribuyen a crecimientos, aprendizajes y adaptaciones (Figura 3) Bardin L. Análisis de contenido como método de investigación. España: AKAL;

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Figura 1 Figura 2 Figura 3