Licenciatura en Etnoeducación · 2026

!La maleta didáctica: una herramienta que permite llevar la herencia afrocolombiana a los entornos educativos!

Este artículo sistematiza una propuesta pedagógica orientada a la implementación de la Maleta Didáctica como un dispositivo versátil para la integración de saberes étnicos en ambientes educativos diversos. Partiendo de la experiencia desarrollada en la Institución Educativa Jesús María Ormaza de Pereira durante el periodo 2025-2, el estudio analiza cómo las herramientas tangibles permiten aterrizar y aplicar la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA) más allá de su ubicación geográfica o contexto institucional. Bajo un enfoque de sistematización de experiencias, se examina el papel de este recurso como mediador decolonial que confronta la invisibilización curricular mediante el uso de referentes literarios y sensoriales de la cultura NARP. Los hallazgos revelan que la maleta funciona como una estrategia metodológica que desplaza el aprendizaje memorístico hacia una praxis sensible, facilitando el autorreconocimiento y la justicia epistémica en la básica primaria. Se concluye que este modelo de intervención ofrece una ruta clara para que los docentes actúen como dinamizadores de la interculturalidad, demostrando que la maleta didáctica es un recurso replicable que garantiza la dignificación de las herencias ancestrales en cualquier entorno de aprendizaje que busque transformar las estructuras pedagógicas tradicionales.