Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa · 2013

Metodología para implementar el uso de tabletas digitales para el conocimiento y la elaboración de historietas en la clase de español del grado tercero de primaria del colegio Byron Gaviria bajo el enfoque socioconstructivista

En la actualidad existen variedad de herramientas tecnológicas las cuales han ido surgiendo como posibilidades didácticas y pedagógicas para los docentes como apoyo para los procesos de aprendizaje. En este sentido por el advenimiento de las nuevas tecnologías, la educación se está viendo enfrentada a una serie de transformaciones y de cambios pedagógicos y didácticos. Por eso, los docentes de las instituciones educativas se han ido relacionando con herramientas mediáticas y comunicativas, ya que éstas permiten dinamizar de forma diferente los procesos dentro del aula. a través de un ejercicio de diagnóstico que se realizó con los estudiantes de grado tercero del colegio Byron Gaviria se evidenciaron algunos aspectos: la institución cuenta con una infraestructura adecuada para dar clase con tranquilidad y cuenta con una buena dotación de equipos de cómputo, además de esto, El ministerio de Tecnologías de la Comunicación y la Información TIC, idealizó un proyecto que ha venido en marcha, denominado computadores para Educar. Éste es un programa social que tiene como objetivo contribuir al cierre de la brecha digital y de conocimiento mediante el acceso, uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información y la Comunicación en las sedes educativas públicas del País, por tanto, en el Municipio de Pereira donó a 30 Instituciones Educativas públicas de 30 tabletas digitales. Dentro de estas instituciones beneficiadas se encuentra la Institución Educativa Byron Gaviria, la cual cuenta con 30 tabletas digitales Sin embargo, las tabletas no habían sido utilizadas hasta el momento porque los docentes no se encuentran lo suficientemente capacitados en el manejo de tales herramientas dentro del aula, temen al daño de las tabletas por parte del estudiantado, consideran que buscar aplicaciones que se puedan desarrollar para la explicación y evaluación de un tema amerita mucho tiempo y algunos piensan que las tabletas van a tener más protagonismo que el mismo docente dentro del aula. A partir de esto, surgió el compromiso de aprovechar esta herramienta vinculándola al plan de estudios de la asignatura de español de grado tercero, con el fin de apropiar los contenidos de esta asignatura. Por lo tanto, Este proyecto pedagógico propone el diseño de una Metodología para los docentes de grado tercero de primaria de la Institución Educativa Byron Gaviria hacia la implementación del uso de tabletas digitales con el fin de que los estudiantes tengan el conocimiento y la capacidad de elaborar historietas en la clase de español como apoyo al aprendizaje, bajo el enfoque socio constructivista.

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