Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa · 2014
El uso de las TIC en la población mayor
Actualmente las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) se han ido involucrando en los procesos educativos, tomando fuerza tanto en las instituciones educativas formales como en otros ámbitos. Estas tecnologías llegan a cambiar la visión del mundo que existía antes de su aparición, y por ello tienen gran importancia en la formación de opiniones y expectativas sociales. De esta forma la globalización y los cambios que trae consigo dicha problemática afectan a todas las personas en general, ya sea de forma positiva o negativa, y la población mayor no puede ser ajena a estos cambios. Por esta razón es muy importante la creación de talleres de capacitación dirigidos a todo tipo de personas incluido el adulto mayor, como es el caso de los cursos informáticos impartidos por el Instituto Cultural Lucy Tejada, los cuales se realizan cada seis meses y cuentan con la participación de 24 personas aproximadamente con edades que oscilan entre los 55 y 65 años. Estos talleres cuentan con un espacio amplio y cómodo en las instalaciones del instituto cultural y cada adulto tiene acceso a un computador portátil con internet y los programas correspondientes para realizar las actividades relacionadas con los contenidos de cada clase. Las tecnologías de la comunicación y la información hacen parte del entorno social y han ido creciendo vertiginosamente hasta llegar a convertirse en una necesidad dentro de la vida cotidiana de casi todas las personas. Estos cambios han sido analizados desde diferentes puntos de vista, teniendo en cuenta el impacto que generan desde los ámbitos educativo y social. El adulto mayor como participante activo de la sociedad se ve obligado a involucrarse dentro de estos nuevos procesos de aprendizaje y enfrentarse al mundo actual a través de su contacto con las TIC. El propósito de este trabajo de investigación es indagar sobre cómo la población mayor adquiere un aprendizaje significativo acerca del uso de las TIC, mediante su asistencia a los cursos informáticos impartidos por el instituto cultural Lucy Tejada de la ciudad de Pereira. Para lograrlo se han propuesto como objetivos: establecer los conocimientos previos que tienen los adultos mayores acerca del uso de las TIC al ingresar a los cursos informáticos impartidos por el Instituto Cultural Lucy Tejada, determinar la actitud del adulto mayor para fusionar los conocimientos previos acerca del uso de las TIC con los presentados en los cursos informáticos y comparar los conocimientos previos y los adquiridos por el adulto mayor acerca del uso de las TIC, mediante su asistencia a los cursos informáticos. En el marco teórico ha sido tomado como referencia Ausubel y su teoría acerca del aprendizaje significativo, el cual se compone principalmente de tres aspectos, los conocimientos previos que tiene el individuo acerca de un tema determinado, la actitud favorable hacia un nuevo aprendizaje y finalmente la obtención de un aprendizaje significativo. Además se trabajo con Alejandro Piscitelli con los conceptos de Nativos e Inmigrantes Digitales, terminos usados para explicar las diferencias sobre el manejo de las TIC entre las nuevas generaciones y la población adulta. En cuanto al diseño metodológico, esta es una investigación de corte cualitativo con un tipo de estudio etnográfico. Donde metodológicamente serán utilizadas herramientas como: observación participante y entrevista semi-estructurada.