Licenciatura en Pedagogía Infantil · 2007
Intervenciones pedagógicas docentes en la enseñanza de las ciencias sociales con los estudiantes de los grados 4 y 5 de primaria de la Institución Educativa Escuela de la Palabra de la Ciudad de Pereira
En los últimos años la enseñanza de las ciencias sociales ha tratado de integrar los Lineamientos Curriculares promulgados por el Ministerio de Educación Nacional para su mejora en el desarrollo de las clases, ya que desde hace mucho tiempo se ha tomado esta área como memorística y más bien aislada de la realidad; por tal razón es necesario integrar a la enseñanza de la ciencias sociales cada una de sus disciplinas para que de este modo los docentes logren que los estudiantes traten de dar una interpretación local, nacional, y global del hombre y las diferentes problemáticas que éste genera en su entorno, asimilando de este modo sus intereses, diferencias y particularidades; de esta forma se puede ver que la enseñanza de las ciencias sociales no solo son una gran fuente de información teórica o de datos, sino que es una práctica que debe llevar a los docentes a crear nuevas alternativas para que los estudiantes aporten soluciones a los problemas del mundo que generalmente está en constante cambio. Este trabajo pretende evidenciar saber si los docentes en la clase de ciencias sociales de los grados 4º y 5º de la Institución Educativa Escuela de la Palabra de la ciudad Pereira están integrando la propuesta hecha por el Ministerio de Educación Nacional, en donde se intenta proporcionar a los estudiantes un conocimiento de los comportamientos humanos en diferentes contextos y desde la mirada de las diferentes disciplinas de la ciencias sociales. Desde este punto de vista se propone trabajar de una forma conjunta en la resolución de problemas del ser humano de una manera eficaz, y de este modo transformar unas estructuras que contribuyan a los cambios continuos que presenta nuestra sociedad. Desde la observación descriptiva se evidenciarán las intervenciones utilizadas por los docentes para la enseñanza de las ciencias sociales y el uso de los Lineamientos Curriculares.