Licenciatura en Pedagogia Infantil · 2017

Incidencia de una unidad didáctica acerca del tema "La circulacion en los seres humanos", en el desarrollo de la argumentación en los estudiantes del grado cuarto de primaria del colegio Ciudadela Cuba de la ciudad de Pereira

El presente trabajo de investigación parte de la pregunta: ¿cómo incide una unidad didáctica en el desarrollo de la capacidad argumentativa en ciencias naturales de los estudiantes 4 de primaria de la Institución Educativa Ciudadela Cuba (sede naranjito) de la ciudad de Pereira? Se pretende valorar la incidencia de una unidad didáctica en ciencias naturales basadas en el tema de la circulación en el ser humano, desarrollando en los estudiantes la capacidad de argumentación a partir de la hipótesis de investigación que se da al implementar un secuencia didáctica desde la metodología de pequeños científicos, donde se hacen explícitas la indagación, el trabajo colaborativo, las experiencias de observación, el uso de herramientas científicas y registros; por medio de esto se realiza una socialización para llegar a acuerdos y conclusiones. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo de tipo cuasiexperimental, con una perspectiva constructiva de la enseñanza, la cual permitió facilitar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, por esta razón se implementa una unidad didáctica con base a la metodología de Pequeños Científicos, donde se exponen estrategias significativas para la enseñanza de las ciencias, dicha propuesta basada en el desarrollo de la argumentación, la cual es entendida como la capacidad del ser humano para sustentar, proponer, opinar o dar razones justificadas, además este enfoque permite aplicar un pretest en el cual se diseña una unidad didáctica de acuerdo a conceptos que tiene sobre la circulación, para luego aplicar un postest que permite la confrontación de la información a través de análisis de tablas y gráficas en las cuales se consigna los resultados obtenidos.

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