Maestría en Comunicación Educativa · 2017
Influencia del acceso a internet en los resultados de las pruebas saber 11 de los años 2011, 2012, 2013 y 2014 en el área de lenguaje en Dosquebradas, Risaralda
Dentro del quehacer pedagógico y como licenciada en Lengua Castellana, día a día surgen cuestionamientos sobre la mejor manera de llevar a los chicos conceptos que les permitan ser competentes, es decir, proveerlos de herramientas útiles para un buen desempeño en su vida particular y laboral, de manera que tengan oportunidades de generar su propio sustento y aportar cosas positivas a la sociedad. Surgen preguntas inquietantes sobre la gran información que llega a ellos a través de las nuevas tecnologías, ya que si los chicos y chicas tienen acceso a la información de manera tan rápida y precisa, ¿a qué se debe entonces que continúen presentando bajos niveles en sus competencias comunicativas? De ahí es donde se plantea la pregunta de investigación que busca dar respuestas al uso adecuado o inadecuado de la Internet. Entonces, es válido preguntar, así como los adultos hacen uso de Internet para trabajar o buscar información, ¿por qué los adolescentes (aun sabiendo que hacen menos uso de los libros y más de Internet para consultar, tareas o información inmediata), parecen hacer uso de dicha herramienta de manera incorrecta? No es un secreto que los jóvenes pasan una gran cantidad de horas al día haciendo uso de redes sociales y chats, pero a la hora de buscar información, de relacionarla, de estudiarla y de comprenderla, es donde fallan.