Maestría en Comunicación Educativa · 2018
Culturambie: hacia la construcción del ideal de cultura ambiental teniendo en cuenta la validación de aprendizajes en prácticas educativas TIC
Inquilinos es una comunidad de Dosquebradas en la cual existe una problemática ambiental con respecto al manejo de los residuos sólidos. Este estudio analizó las percepciones y prácticas que los habitantes de esta comunidad tienen en lo relacionado con su entorno, para así facilitar la toma de conciencia frente a dicha problemática y propiciar posibles soluciones que surjan en el interior de la misma comunidad. La investigación presenta un enfoque cualitativo y se llevó a cabo bajo la metodología de investigación basada en diseño (DBR, por su sigla en inglés) cumpliendo con dos propósitos: indagar sobre las causas del problema ambiental de los residuos sólidos y diseñar y aplicar experiencias que contribuyan a solucionarlo. Dichas experiencias se diseñaron a partir de una lógica transmedia (en términos de Henry Jenkins) incorporando la estrategia de movilización transmedia. Con ellas se buscó diseccionar un mensaje global en mensajes independientes, los cuales son elaborados con la participación activa y directa de la comunidad y distribuidos cada uno mediante un formato diferente. Esta investigación tuvo como finalidad promover una transformación en la manera como los habitantes de la comunidad se relacionan con su entorno y más específicamente con el manejo de los residuos sólidos, fomentando así su participación en actividades que contribuyan a la construcción de una cultura favorable para el medio ambiente.
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Contenido
- Introducciónp. 10
- CAPÍTULO 1: DESCRIPCIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 14
- 1.1. Justificaciónp. 14
- 1.2. Planteamiento del problemap. 16
- 1.3. Poblaciónp. 17
- 1.3.1. Características del barrio Inquilinosp. 17
- 1.3.2. Características del grupo participantep. 18
- 1.4. Limitaciones en la investigaciónp. 18
- CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICOp. 20
- 2.1. Antecedentesp. 20
- 2.2. Educación y cultura ambientalp. 24
- 2.2.1. Cultura ambientalp. 24
- 2.2.2. Movilización transmedia pro transformación ambientalp. 30
- 2.2.3. Educación comunitariap. 34
- CAPÍTULO 3: METODOLOGÍAp. 38
- 3.1. Enfoque metodológicop. 38
- 3.2. Fases y etapas de culturambiep. 39
- 3.2.1. Fase 1. Preparación del diseñop. 40
- 3.2.2. Fase 2. Implementación del diseñop. 45
- 3.2.3. Fase 3. Análisis retrospectivop. 56
- CAPÍTULO 4: CONSIDERACIONES FINALESp. 90
- Referenciasp. 96
- Anexo A. Mapas cartografía socialp. 101
- Anexo B. Modelo Cuento con pictogramasp. 102
- Anexo C. Cuentos con pictogramasp. 103
- Anexo D. Imagen muralp. 104
- Anexo E. Letra de la Canción Conciencio soyp. 105
- Anexo F. Cuestionario 1. Hábitos en el manejo de la basura (diagnóstico inicial)p. 106
- Anexo G. Cuestionario 2. Conocimientos básicos medioambientales (DI)p. 107
- medioambientales (DI)p. 108
- Anexo I. Cuestionario 3: hábitos en el manejo de la basura (diagnóstico final)p. 109
- Anexo J. Cuestionario 4: conocimientos básicos medioambientales (DF)p. 110
- Tabla 1. Experiencias de la investigaciónp. 43
- Tabla 2. Cronograma de actividadesp. 46
- Tabla 3. Convenciones iconográficas de las características del barrio Inquilinosp. 47
- Tabla 4. Técnicas e instrumentos de recolección de datosp. 57
- Tabla 5. Categorías y subcategorías de análisisp. 58
- Tabla 6. Operacionalización de las categoríasp. 63
- Figura 1. Diagrama de correlación entre los antecedentes y el proyecto Culturambiep. 24
- Figura 2. Diagrama de aspectos claves MTCp. 34
- Figura 3. Diagrama de ideas claves de los autoresp. 37
- Figura 4. Diagrama de productos Culturambiep. 43
- Figura 5. Ejemplo de comparación constante de categoríasp. 67
- Figura 6. Gráfica del diagnóstico inicial: hábitos en el manejo de la basurap. 68
- Figura 7. Gráfica comparativa DI/DF: hábitos medioambientalesp. 84
- Figura 8. Gráfica comparativa DI/DF: conocimientos básicos medioambientalesp. 86