Licenciatura en Pedagogía Infantil · 2008

Leer y escribir en la escuela : la comprensión de textos expositivos en los grados sexto, del Instituto Técnico Superior

El lenguaje escrito influye en muchos aspectos del ser humano, uno de estos aspectos es la posibilidad de transmitir y aprender más acerca de la herencia cultural, ello se da gracias a la posibilidad de acceso a la información. Es así como el lenguaje escrito permite comprender y expresar las ideas y sentimientos de las personas, incidiendo en su pensamiento. Desde esta perspectiva leer y escribir no se reducen a la codificación y la descodificación de signos y símbolos, sino que va más allá. Se trata de interactuar con lo escrito en un contexto específico para construir relaciones y significados. Por esta razón ambos procesos tienen una alta exigencia cognitiva y lingüística. Ahora bien, esta misma exigencia, unida a los enfoques mecanicistas con que se han abordado los procesos de enseñanza del lenguaje, ha generado muchas dificultades para el desarrollo de la comprensión lectora y la producción textual. Según el estudio sobre el Progreso Internacional en Competencias en Lectura (Pirls), los estudiantes colombianos no comprenden lo que leen ni saben argumentar. "Colombia es el país en el que menos libros hay en las casas de los estudiantes y esto se ha visto como un factor que tiene mucha relación con los resultados en comprensión y argumentación".

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