Licenciatura en Pedagogía Infantil · 2008
Funciones didácticas de las imágenes en los textos de ciencias naturales para grado tercero
El presente informe muestra la metodología y resultados obtenidos en el desarrollo de la investigación que lleva por título “Función didáctica de las imágenes en los textos de ciencias naturales para grado tercero”. La estrategia utilizada para alcanzar los objetivos trazados fue la realización de un estudio con enfoque cualitativo que empleó estrategias propias de los estudios documentales para la recolección de los datos. El análisis de datos de la investigación se llevó a cabo, por medio de una categorización, las categorías abordadas fueron: Tipología y Función de la imagen y estas a su vez están conformadas por diferentes criterios de evaluación. Este trabajo de investigación tiene como propósito realizar una revisión iconografía a cuatro textos escolares de Ciencias Naturales de tercer grado de básica primaria, cuyas fechas de edición se encuentran entre los años 2.000 y 2.006, para establecer los tipos y las funciones de la imagen más empleados en términos de porcentajes . La primera pregunta de la investigación fue ¿Cuál es la tipología más usada dentro de las imágenes de los textos estudiados, específicamente dentro de sus partes destinadas a las temáticas Ser humano y la Materia?. El segundo cuestionamiento fue ¿Cuáles es la función más usada dentro de las imágenes de los textos seleccionados, dentro del desarrollo de las temáticas Ser humano y la Materia?. El tercer y último cuestionamiento fue ¿Se presenta una diferencia entre la calidad de las imágenes usadas en los textos seleccionados de las editoriales Voluntad y Santillana.