Diseño Industrial
Sistema de aprendizaje para los usuarios de vehículos eléctricos de movilidad personal sobre la seguridad vial
El presente proyecto de investigación se centra en el desarrollo de una estrategia integral de aprendizaje orientada a los usuarios de patinetas eléctricas de menos de 1000 W en la ciudad de Bogotá, con el propósito de fortalecer sus conocimientos, actitudes y prácticas frente a la seguridad vial. A partir del análisis del contexto urbano y de los hábitos de movilidad de este grupo, se identificó una problemática relacionada con el desconocimiento de las normas de tránsito y la ausencia de procesos formativos, evidenciada en que cerca del 70 % de los usuarios no posee licencia de conducción, pese a circular de manera constante por las vías urbanas junto a otros actores viales. Ante esta situación, se propone una estrategia apoyada en la colaboración del grupo de apoyo Blue Thunder, reconocido por su labor en la promoción de la seguridad vial tanto en entornos digitales como en acciones presenciales en la vía. La propuesta se estructura en dos componentes complementarios: una plataforma digital de microaprendizaje, que organiza los contenidos según los niveles de experiencia del usuario, y un simulador físico interactivo, diseñado para poner en práctica, de manera didáctica y experiencial, los conocimientos adquiridos. En conjunto, ambas herramientas conforman un ecosistema de aprendizaje híbrido que busca generar conciencia, responsabilidad y compromiso frente a la movilidad segura en Bogotá. Este proyecto contribuye a la formación ciudadana y promueve la integración del diseño como medio para incentivar cambios de comportamiento sostenibles en el entorno urbano.
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 11
- 1. DIAGNÓSTICO EMPRESARIALp. 12
- 1.1 Sector económico al que pertenece la empresap. 12
- 1.2 Contexto empresarial - Caracterización del sectorp. 12
- 1.4 Tipo de productos o servicios que prestan y estructura de mercadop. 14
- 1.4.3 Usuariosp. 17
- 1.7 Proyección de la empresa y prospectivap. 20
- 1.9 Metodologías y herramientas en la empresap. 24
- 2. DIAGNÓSTICO DE LA PRÁCTICAp. 25
- 2.1 Enfoque de diseño en la empresa y planes de actividadesp. 25
- 2.2 Enfoque de diseño en la empresa y área a la que pertenecep. 26
- en el campo de acción de la empresap. 28
- 3. DIAGNÓSTICO FORMATIVOp. 30
- estrategias de resoluciónp. 42
- proyectos en la prácticap. 43
- 4. ESCENARIO DE PROYECTOp. 43
- Figura 1. Ecosistema Empresarialp. 21
- Figura 2. Enfoque ecosistemap. 21
- Figura 3. Enfoque ecosistemap. 23
- Figura 4. Enfoque ecosistemap. 31
- Figura 5. Plan de estudios del programa de Diseño Industrialp. 37
- Figura 6. Tabla de evaluación de asignaturas cursadasp. 38
- Figura 7. Competencias aplicadas a la prácticap. 45
- Figura 8. Decálogo de seguridad vialp. 49
- Figura 9. Escuela virtual de seguridad vialp. 50
- Figura 10. Plataforma de SC Trainingp. 51
- Figura 11. Plataforma de Duolingop. 52
- Figura 12. Esquema de intervención de los BTp. 53
- Figura 13. Microlección sobre el frenado de emergenciap. 58
- Figura 14. Journey map de resultados de la microlecciónp. 59
- Figura 15. Simulador de patineta eléctricap. 61
- Figura 16. Primera variación del simuladorp. 62
- Figura 17. Esquema de niveles de conocimientop. 64
- Figura 18. Esquema del proyectop. 66
- Figura 19. Estructura de las microleccionesp. 67
- Figura 20. Esquema del funcionamiento del simuladorp. 69
- Figura 21. Esquema del funcionamiento de la simulaciónp. 71
- Figura 22. Esquema de la realización de las rutasp. 73
- Figura 23. Comprobaciones del paquete técnicop. 74
- Figura 24. Esquema del paquete técnicop. 76
- Figura 25. Esquema del paquete técnicop. 78
- Figura 26. Resultados sobre la experienciap. 79
- Figura 27. Resultados sobre la interacciónp. 79
- Figura 28. Resultados sobre el dinamismo de la simulaciónp. 80
- Figura 29. Resultados sobre el propósito de la simulaciónp. 80
- Figura 30. Versión inicial de la plataformap. 82
- Figura 31. Nuevo sistema de movimiento en el ejep. 83
- Figura 32. Barras de seguridadp. 84