Maestría en Gestión y Producción Cultural y Audiovisual
DAGDA Desarrollo artístico y gráfico para el desarrollo ambiental
El modelo pedagógico artístico y ambiental DAGDA (Desarrollo Artístico y Gráfico para la Difusión Ambiental) es una propuesta educativa interdisciplinaria orientada a fortalecer la conciencia ambiental, la creatividad y la participación comunitaria mediante experiencias artísticas y sostenibles. El modelo integra la educación ambiental, el arte y la economía circular como herramientas de transformación social, promoviendo el aprendizaje vivencial y el desarrollo integral de niños y comunidades vulnerables. A través de la construcción de huertos ecológicos, actividades de reciclaje y expresiones artísticas como pintura, teatro, danza y fotografía, los participantes desarrollan competencias socioemocionales, culturales y ambientales que favorecen el cuidado del entorno y la apropiación del territorio. DAGDA se fundamenta en procesos investigativos y experiencias comunitarias desarrolladas en la localidad de Usme desde 2024, consolidando estrategias pedagógicas contextualizadas que fortalecen la sostenibilidad, el trabajo colaborativo y la sensibilización ecológica. El modelo busca generar impacto social y ambiental mediante la formación de ciudadanos conscientes capaces de relacionar arte, naturaleza y sostenibilidad para la construcción de comunidades más participativas y responsables con el medio ambiente.
Texto completo 163 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
17 páginas con «economía circular»
- p. 10experiencias artísticas y sostenibles. El modelo integra la educación ambiental, el arte y la economía circular como herramientas de transformación social, promoviendo el aprendizaje vivencial y el desarrollo integral
- p. 12tejido que sostiene y da sentido comunitario a las prácticas de sostenibilidad económica y economía circular y mediante a través de la articulación de experiencias vivenciales combinadas con lenguajes artísticos
- p. 13cuerpo al proyecto, donde este recorrido práctico permitió estructurar las estrategias artísticas y de economía circular en un sistema de pasos y enfoques contextualizados, pero con la flexibilidad necesaria para
- p. 57través de los Fondos de Desarrollo Local (FDL). Mpacking SAS Promover el reciclaje, la economía circular y el fortalecimiento de su imagen corporativa responsable. Donación de materiales reciclables —cartón, papel
- p. 98simple separación, incorporando la reutilización creativa (artesanías, juguetes con materiales reciclados) y la economía circular como eje de sostenibilidad del proyecto Finalmente, el componente de participación encuentra respaldo
- p. 99participativas y sostenibles, donde el proyecto integra el arte, la educación ambiental y la economía circular como herramientas de transformación social, promoviendo la conciencia ecológica, la creatividad y el trabajo
- p. 100práctico, el modelo consolida estrategias educativas que articulan el arte, la sostenibilidad y la economía circular como herramientas de transformación social, promoviendo procesos creativos y ambientales contextualizados en las realidades
- p. 101Generar conciencia ambiental sobre el reciclaje, la economía circular y las prácticas sostenibles. ✔ Transformar materiales reciclables en recursos económicos para apoyar el desarrollo del proyecto. ✔ Incentivar valores como el trabajo
- p. 111ferias ambientales que convocan a la comunidad en torno al reciclaje y la economía circular; las obras de teatro y presentaciones artísticas que comunican mensajes ecológicos de manera lúdica
- p. 115especies, materiales reutilizados y acciones ambientales desarrolladas en la comunidad. Fase 3: Reciclaje y Economía Circular Clasificación de residuos Proceso educativo para identificar y separar correctamente los residuos orgánicos, reciclables
- p. 116emprendimiento sostenible. Comercialización de productos reciclados para sostenibilidad del proyecto Estrategia de economía circular orientada a la venta y difusión de productos elaborados por los participantes, generando recursos para
- p. 118naturaleza. Producción de piezas artísticas con mensajes de conciencia ecológica. Fase 3 – Reciclaje y Economía Circular 5 a 6 meses Promover prácticas sostenibles y reciclaje como herramienta educativa y económica
- p. 119Integra las expresiones artísticas como herramientas de sensibilización, creatividad y construcción comunitaria. Eje 3 – Economía Circular y Reciclaje Promueve el reciclaje como práctica ambiental y mecanismo de sostenibilidad económica
- p. 123permitirá generar ingresos económicos destinados al fortalecimiento del proyecto, al tiempo que promueve la economía circular y el aprovechamiento responsable de los recursos. Creación de productos artísticos ecológicos Los participantes
- p. 135residuos (materas, juguetes, instrumentos musicales) para fortalecer la conexión entre arte, reciclaje y economía circular
- p. 144consolida como una propuesta innovadora que integra el arte, la educación ambiental y la economía circular como ejes de transformación social. A través de experiencias vivenciales en el huerto
- p. 145cultura y el medio ambiente, tuve la oportunidad de participar en iniciativas de economía circular desde el año 2018, lo que estas experiencias permitieron comprender la estrecha relación entre