Maestrías de la Facultad Nacional de Salud Pública · 2019
Desarrollo de una escala para adolescentes víctimas de bullying
RESUMEN: Objetivo: Desarrollar una escala para identificar víctimas de bullying y medir la intensidad de éste en estudiantes con edades entre 10 y 18 años. Métodos: El estudio tuvo varias fases: 1) Definición del constructo y el modelo conceptual en el que se fundamenta la escala. 2) Generación y selección de ítems. 3) Evaluación de validez de apariencia y contenido por grupo de expertos. 4) Prueba piloto para determinar facilidad de comprensión, relevancia y aceptabilidad de los ítems por estudiantes. Resultados: Se llegó a un consenso sobre la definición del constructo que fue “Tipo de violencia escolar, caracterizado por la necesidad de ejercer poder o dominación en una relación asimétrica, y se diferencia por ser prolongado e intencional” y con base en los resultados del panel Delphi y los análisis de las entrevistas, se decidió hacer un instrumento que evaluara tanto la frecuencia como el grado de molestia en cada uno de los ítems en el último mes. Se generaron 98 ítems, luego de la revisión quedó 73 ítems y tras la evaluación por expertos, la escala quedó de 38 ítems. En la prueba piloto, consideraron aceptables y comprensibles todos los ítems, pero se eliminaron cuatro considerados irrelevantes por los estudiantes, para una versión final de 34 ítems. Conclusiones: Se obtuvo una escala de 34 ítems dirigida a identificar y cuantificar el bullying en adolescentes. Es necesaria la continuación de este estudio para evaluar la validez de constructo, la confiabilidad y la sensibilidad al cambio del instrumento para que pueda ser utilizado. Palabras clave: Bullying, estudiantes, validez de contenido, validez de apariencia.