Sociología · 2019
Desarmados al tablero : análisis del proyecto "Arando la Educación" implementado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD en el nuevo punto de reincorporación San José de León de Mutatá, Antioquia
RESUMEN: El proyecto Arando la Educación surgió como una iniciativa dentro de las líneas de estrategia para la reincorporación temprana establecidas en el Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera. Comenzó a ejecutarse a principios de 2017 en 19 de los 26 ETCR del país, con el fin de generar espacios de formación para los exguerrilleros y comunidad aledaña a los Espacios, en especial para aquellos que no habían culminado sus estudios. La presente monografía tuvo como objetivo, en un primer momento, describir cómo fue ejecutado dicho proyecto, tomando como caso específico el NPR San José de León ubicado en el municipio de Mutatá del Urabá antioqueño; para poder así, posteriormente, llevar a cabo un análisis en base a premisas que sobre pertinencia educativa se han desarrollado.
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Contenido
- Resumenp. 7
- Punto de partidap. 8
- Planteamiento del problemap. 8
- Objetivo generalp. 16
- Objetivos específicosp. 17
- Revisión bibliográficap. 17
- Diseño metodológicop. 28
- Modalidad: Investigación cualitativap. 28
- Tipo de estudio-Enfoque: Histórico – hermenéuticop. 29
- Período y lugarp. 30
- Estrategia: estudio de casop. 31
- Fases o momentosp. 35
- Consideraciones éticasp. 38
- 2. Herramientas teóricasp. 39
- Educación como proceso de socializaciónp. 40
- Proceso de reintegraciónp. 42
- Proceso educativop. 45
- Pertinencia educativap. 46
- Pertinencia educativa desde la academiap. 46
- Relación educación y desarrollop. 50
- Pertinencia educativa desde lo normativop. 53
- El derecho a la educación como garante de igualdadp. 57
- Pilares para analizar la pertinenciap. 60
- En la búsqueda de pazp. 63
- Posconflicto: Contexto proceso de desmovilizaciónp. 63
- Llegada al ETCR de Gallo en Tierralta-Córdoba: transitando el camino de la pazp. 68
- Hacia Mutatá: un nuevo comienzop. 72
- Otras experienciasp. 81
- Proyecto Arando la Educaciónp. 85
- Estructura de las cartillas: Proyecto Arando la Educaciónp. 98
- Evaluación del proceso de aprendizajep. 103
- La escuela en los adultos: educar y aprenderp. 106
- San José de Leónp. 109
- Referenciasp. 117
- Tabla I. Relación metodológica. Fuente: elaboración propiap. 34
- Tabla II. Entrevistas realizadas. Fuente: elaboración propiap. 37
- Tabla III. Ciclos lectivos. Fuente: elaboración propiap. 97
- de información proporcionada de la UNADp. 103
- Tabla V. Proceso evaluativo. Fuente: UNAD, s.f., s.pp. 105
- Ilustración I. NPR San José de León. Mutatá, Ant. 2018. Fuente: archivo personalp. 72
- Ilustración II. Cambuches. Mutatá, Ant. 2018. Fuente: archivo personalp. 74
- Ilustración III. Construcción de las casas. Mutatá, Ant. 2018. Fuente: Archivo personalp. 75
- 2018. Fuente: archivo personalp. 76
- Ilustración V. Tanques piscícolas. Mutatá, Ant. 2018. Fuente: archivo personalp. 77
- Ilustración VI. Granja avícola. Mutatá, Ant. 2018. Fuente: archivo personalp. 78
- Ilustración VII. Comité mujer y género. Mutatá, Ant. 2018. Fuente: archivo personalp. 79
- Ilustración VIII. Capacitación. Mutatá, Ant. 2018. Fuente: archivo personalp. 82
- Ilustración IX. La escuelita. Mutatá, Ant. 2018. Fuente: archivo personalp. 84