Maestrías de la Facultad de Educación · 2020
Influencia del uso de textos multimodales en las prácticas de escritura en los estudiantes de cuarto y quinto del Centro Educativo Rural Jesús Aníbal Gómez, sede Patio Bonito
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Resumen
RESUMEN: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar la influencia que tiene el uso de textos multimodales como estrategia didáctica en las prácticas de escritura de los estudiantes de grados 4° y 5°, del Centro Educativo Rural Jesús Aníbal Gómez, sede Patio Bonito, en el municipio de Tarso Antioquia. La metodología utilizada fue la investigación cualitativa, con un enfoque de investigación acción, donde se realizaron unos encuentros con los estudiantes, desarrollando una secuencia didáctica con el fin de alcanzar el objetivo de la misma. Además, se tuvieron las entrevistas y el análisis de cada una se las acciones realizadas en la secuencia con el diario de campo, con el fin de analizar e interpretar… para así llegar a los hallazgos más significativos de esta investigación. De acuerdo con estos últimos, se puede concluir que el uso de los textos multimodales influye positivamente en la construcción de textos escritos por parte de los estudiantes, aportando de forma significativa a su desarrollo creativo a través de diversas formas de escribir. Por otra parte, se evidenció que lo que más les llama la atención a los es escribir sobre su cotidianidad, su entorno, la ruralidad y su familia.