Diseño y validación experimental de una propuesta didáctica apoyada en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para desarrollar en estudiantes de educación básica la competencia lectora de textos ícono-verbales

Villa Orrego, Nora Helena

Doctorados de la Facultad de Educación · 2009

Diseño y validación experimental de una propuesta didáctica apoyada en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para desarrollar en estudiantes de educación básica la competencia lectora de textos ícono-verbales

Villa Orrego, Nora HelenaAsesor: Henao Álvarez, Octavio

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Resumen

RESUMEN: Este trabajo contiene los resultados de una investigación cuyo objetivo fundamental fue diseñar y validar experimentalmente una propuesta didáctica apoyada en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) e integrada por un conjunto de actividades, procedimientos, ejercicios y materiales que permiten desarrollar en estudiantes de educación básica la competencia lectora de textos ícono-verbales.

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Handle: UdeA/10495/16828
Acceso: sin dato
Texto: no disponible
Tipo: Trabajo de grado - Doctorado
Título: Doctora en Educación
Escuela: Facultad de Educación. Doctorado en Educación
Departamento
Sede: Medellín, Colombia
Idioma: español

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APA 7

Villa Orrego, N. H. (2009). Diseño y validación experimental de una propuesta didáctica apoyada en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para desarrollar en estudiantes de educación básica la competencia lectora de textos ícono-verbales [Tesis de doctorado, Universidad de Antioquia]. Repositorio institucional. https://hdl.handle.net/10495/16828

ICONTEC

VILLA ORREGO, Nora Helena. Diseño y validación experimental de una propuesta didáctica apoyada en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para desarrollar en estudiantes de educación básica la competencia lectora de textos ícono-verbales. Tesis de doctorado. Medellín, Colombia: Universidad de Antioquia, 2009. Disponible en: https://hdl.handle.net/10495/16828

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