Trabajo Social - Informes de Práctica · 2018
Informe final de la intervención social llevada a cabo en la vereda El Cerro del municipio de Alejandría
RESUEMEN: El presente Plan de Vida Comunitario fue el resultado de un proceso de intervención desarrollado en el marco del Proyecto de Acompañamiento Psicosocial en la vereda El Cerro del municipio de Alejandría, Antioquia (en adelante, la Vereda), en un período comprendido entre agosto 2016- agosto 2017. El Proyecto de Acompañamiento Psicosocial inscrito en un convenio interinstitucional entre la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia (principalmente el Departamento de Trabajo Social), la Fundación Social Coogranada y la administración municipal, está orientado al acompañamiento psicosocial de las víctimas del conflicto armado del municipio luego de la época de violencia intensificada en el territorio entre los años 1997 y 2007. A rasgos generales, el Plan de Vida Comunitario incluyó un proceso en el que se abordaron de manera secuencial interrogantes clave como: ¿qué es lo que nos vincula?; ¿Cómo queremos vivir? ¿Cómo queremos ver esta tierra?; ¿Qué estamos viviendo hoy?; ¿Qué queremos cambiar?; ¿Qué capacidades y recursos tenemos para hacerlo? En esa tarea se consideraron tanto a las familias como a las organizaciones clave en el territorio, además se enfatizó en grupos poblacionales generalmente excluidos de este tipo de procesos como las mujeres, los niños y niñas.
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2 páginas con «café cambio climático»
- p. 42agricultura, especialmente el cultivo de café (del cual se presentaba anteriormente en la Vereda una gran cantidad de variedades, que ahora por los cambios climáticos y el estado del territorio
- p. 44también debido al “constante invierno” o los “fuertes calores” presentes a partir de los cambios climáticos que generó la construcción de la represa. En lo anterior se percibe una preocupación
Contenido
- PRESENTACIÓNp. 5
- JUSTIFICACIÓNp. 12
- REFERENTE TEÓRICOp. 14
- Dimensión Sociedad- Naturalezap. 15
- Dimensión Sociedad- Producciónp. 16
- Dimensión Sociedad- Poderp. 17
- Dimensión Sociedad- Culturap. 18
- METODOLOGÍAp. 19
- participaciónp. 20
- Continuidad de los encuentros en casas de familiap. 20
- comunitariosp. 120
- El arte, los juegos tradicionales y la literatura como mediación socialp. 21
- Conformación de mesas de trabajo dinamizadas por la misma comunidadp. 22
- Consolidación de momentos clave para cada encuentrop. 22
- vereda El Cerro- Municipio de Alejandríap. 25
- Concepción de Buen Vivir y principios rectores del Plan de Vidap. 28
- Sociedad- Naturalezap. 30
- Definición comunitariap. 31
- Líneas de intervención proyectivasp. 38
- Sociedad- Producciónp. 40
- Definición comunitariap. 31
- Líneas de intervención proyectivasp. 38
- Sociedad- Poderp. 50
- Definición comunitariap. 31
- Líneas de intervención proyectivasp. 38
- Sociedad- Culturap. 63
- 3.5.1. Definición comunitaria del ejep. 64
- Líneas de intervención proyectivasp. 38
- Posibilidades y retos para la operatividadp. 74
- UNA VISIÓN REFLEXIVA DE LA LABOR PROFESIONALp. 79
- Reconstrucción de la experiencia y memoria metodológicap. 79
- Valoración de la experienciap. 84
- Logrosp. 84
- Dificultades y recomendacionesp. 89
- Aprendizajes y retosp. 93
- Desde la voz de las y los participantesp. 97
- Proyeccionesp. 101
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASp. 108
- ANEXOSp. 111
- ANEXO 1. Panorama general de la intervenciónp. 111
- ANEXO 2. Caja de herramientasp. 128
- Grafico1. Interrelación categorías clave para la intervención…………………………p. 10