La formación integral del invidente como premisa fundamental para su integración social

Pérez Lince, Nubia Estela; Parra Agudelo, Socorro; Ángel B, Dora Inés

Licenciatura en Educación Especial · 1988

La formación integral del invidente como premisa fundamental para su integración social

Pérez Lince, Nubia Estela · Parra Agudelo, Socorro · Ángel B, Dora InésAsesor: Ángel, María Elena

RESUMEN : A través de este trabajo se llega a mostrar que la formación integral del in vidente es la premisa fundamental para su integración social, para ello hemos querido partir desde cinco puntos diferentes que nos parecen estratégicos: La evolución histórica de la situación del invidente en la sociedad tanto a nivel mundial como latinoamericano y colombiano. Algunas reflexiones teóricas acerca de la manera como debe llevarse a cabo la formación integral del mismo invidente. Los esfuerzos que se han hecho y se están haciendo en algunos países más avanzados que el nuestro en estos menesteres con personas minusvó lidas.

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Handle: UdeA/10495/27163
Acceso: Acceso abierto
Texto: completo · 145 páginas
Tipo: Trabajo de grado - Pregrado
Título: Licenciatura en Educación Especial
Escuela: Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Especial
Departamento
Sede: Medellín
Idioma: español
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APA 7

Pérez Lince, N. E., Parra Agudelo, S., y Ángel B, D. I. (1988). La formación integral del invidente como premisa fundamental para su integración social [Trabajo de grado, Universidad de Antioquia]. Repositorio institucional. https://hdl.handle.net/10495/27163

ICONTEC

PÉREZ LINCE, Nubia Estela, PARRA AGUDELO, Socorro, y ÁNGEL B, Dora Inés. La formación integral del invidente como premisa fundamental para su integración social. Trabajo de grado. Medellín: Universidad de Antioquia, 1988. 145 p. Disponible en: https://hdl.handle.net/10495/27163

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