Especializaciones de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas · 2022
Importancia de algunas competencias socio emocionales como factores protectores en la pandemia covid-19
RESUMEN: Desde la aparición del COVID-19, considerada la primera pandemia del siglo XXI, algunas personas han vivido emociones asociadas a la incertidumbre, tales como miedo, ansiedad y/o estrés. Esta investigación tiene como objetivo identificar y plantear la importancia del fortalecimiento de las competencias socio-emocionales como estrategias de afrontamiento en la población adultos jóvenes, a raíz la pandemia COVID-19 en el área metropolitana del Valle de Aburrá. Para este trabajo de investigación se tomó un enfoque mixto, de tipo de diseño exploratorio secuencial. Se trabajó con 113 personas cuyas edades oscilan entre los 18 y los 29 años, fueron seleccionados a través de un muestreo no probabilístico de conveniencia con lo cual se contrastan los estudios asociados a la importancia de las competencias socioemocionales respecto a la salud mental. Por consiguiente, los resultados de la monografía se orientan hacia el papel que ejercen las habilidades de afrontamiento y adaptación sobre las competencias socio-emocionales en las personas (Rendon, 2015), como factores protectores que facilita el bienestar, promueve el comportamiento adaptativo, mejora las relaciones interpersonales y favorece la correcta integración de las personas en la sociedad, aumenta sus posibilidades de contribuir a la misma, logrando tener una mejor calidad de vida.
Texto completo 76 páginas con texto
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Contenido
- Resumenp. 9
- Abstractp. 10
- Introducciónp. 11
- Planteamiento del problemap. 13
- Antecedentesp. 13
- Relación con la salud mentalp. 13
- Rasgos asociados a la psicopatología y COVID 19p. 14
- Competencias Socio-emocionales y COVID 19p. 15
- Justificaciónp. 17
- Objetivosp. 19
- 3.1. Objetivo generalp. 19
- 3.2. Objetivos específicosp. 19
- Pregunta de investigaciónp. 20
- Marco teóricop. 21
- 5.1. Competenciap. 22
- 5.2. Competencias socioemocionalesp. 22
- 5.2.1. Autoconocimientop. 23
- 5.2.2 Adaptabilidadp. 23
- 5.2.3 Empatíap. 24
- 5.2.4 Gestión de conflictosp. 25
- 5.3. Estrésp. 27
- 5.4. Hiperreflexividadp. 27
- 5.5. Factores protectoresp. 28
- 5.6. Factores de riesgop. 28
- 5.7. Mecanismos/habilidades de afrontamientop. 28
- 5.8. Sesgos cognitivosp. 29
- 5.9. Respuestas de ansiedadp. 30
- 5.10. Respuestas Depresivasp. 30
- (APA):p. 31
- 5.11.1. Trastornos asociados a la ansiedadp. 31
- 5.11.2. Trastornos asociados al estado del ánimop. 32
- Metodologíap. 33
- 6.1. Enfoque y tipo de estudiop. 33
- 6.2. Técnicas de recolección de informaciónp. 34
- 6.3. Procedimiento de recolección de informaciónp. 34
- 6.4. Técnicas de análisis de informaciónp. 34
- 6.5. Criterios éticosp. 35
- 6.6. Procedimientos para la recolección de la información mediante encuestasp. 36
- 6.6.1. Características de los participantesp. 36
- Metropolitana del Valle de Aburráp. 37
- Resultadosp. 41
- 7.1. Resultados de encuestap. 41
- Análisis de la información en la encuestap. 42
- Carcaterización sociodemográficap. 42
- Discusiónp. 52
- Conclusionesp. 65
- 10. Recomendacionesp. 67
- Referenciasp. 70
- Tabla 1 Análisis de la encuesta por categoríasp. 37
- competencias socio-emocionalesp. 52
- Figura 1 Muestra poblacionalp. 41
- Figura 2 Análisis con criterios de inclusiónp. 42
- Figura 4 Género con el que se identifica la población que cumplió con criterios de inclusiónp. 43
- Figura 5 Percepción del impacto de la pandemia por COVID-19 sobre las personasp. 44
- Figura 6 Percepción del incremento de uso de dispositivos celularesp. 45
- Figura 7 Reconocimiento de emociones por parte de los encuestadosp. 46
- Figura 8 Emociones asociadas al miedop. 47
- Figura 9 Emociones asociadas a la alegríap. 48
- Figura 10 Emociones asociadas a la tristezap. 48
- encuestadosp. 49