Especializaciones de la Facultad de Educación · 1992
La escuela Pedro Estrada, un proyecto cultural comunitario
RESUMEN: Para poder entender la situación actual de nuestro país, es necesario mirar las transformaciones sufridas por el mismo en los últimos cincuenta años; dichas transformaciones son de tipo cultural, de cambios socio-demográficos, modernización de comunicaciones; lo que trajo la creación de nuevas necesidades básicas, por el efecto de la propaganda; las personas adquieren conciencia de sus derechos y sentimientos de autonomía regional y nacional, de tradición histórica, pues tenemos que recordar la época de guerras civiles de nuestra patria de 1.810 a 1.990 y la pequeña violencia de los años treinta, la época de la gran violencia de 1.946 a 1.960 y la violencia de 1.960 a 1.990.
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Contenido
- INTRODUCCIONp. 15
- RELACIONES ENTRE LA EDUCACION Y LA CULTURAp. 20
- EL HOMBRE COMO SER CULTURALp. 20
- EL HOMBRE COMO SER HISTORICOp. 22
- EL HOMBRE COMO SER SOCIALp. 23
- EDUCACION..................................................................--p. 24
- EDUCACION Y CAMBIOp. 28
- CULTURAp. 22
- RELACION EDUCACION - CULTURAp. 30
- IMPLICACIONESp. 39
- PROMOCION CULTURALp. 42
- LA ESCUELA Y LA COMUNIDADp. 48
- AUTOGESTIONADAp. 57
- CONSOLIDACION DE UNA IDENTIDAD NACIONALp. 59
- COMUNIDAD Y PARA BENEFICIO DE ESA COMUNIDADp. 61
- COMO PROYECTO CULTURALp. 63
- 3.6 EL MUSEO VIVO DE LA COMUNIDADp. 65
- PRACTICA PEDAGOGICAp. 66
- TRABAJO PRODUCTIVOp. 68
- TRANSFORMARLAp. 22
- 3.11 ES LA ESCUELA QUE SE ERIGE SOBRE BASES DEMOCRATICASp. 77
- DEMOCRATIZACIONp. 81
- 3.13.1 Represiónp. 81
- 3.13.2 Representaciónp. 82
- 3.13.3 Mediaciónp. 83
- 3.13.4 Negociaciónp. 83
- 3.13.5 Participaciónp. 58
- INDEPENDIENTE CRITICA Y AUTOCRITICAp. 85
- EL GOBIERNO ESCOLARp. 62
- 3.15.1 ESTRUCTURA DEL GOBIERNO ESCOLARp. 89
- CONSOLIDACION DE LA IDENTIDAD CULTURAL NACIONALp. 90
- POLITICA CULTURAL NACIONALp. 91
- LA ESCUELA COMO PROYECTO CULTURAL Y LA ZONA URBANAp. 95
- LA ESCUELA COMO PROYECTO CULTURAL Y EL CAMPOp. 95
- ESCUELA COMO PROYECTO CULTURALp. 63
- GEOGRAFICOp. 98
- HISTORICOp. 98
- CARACTERIZACION SOCIALp. 99
- 4.3.1 Condiciones Ambientalesp. 101
- 4.3.2 Situación General de la Familiap. 102
- 4.3.3 Nivel de Acceso a los Medios de Comunicaciónp. 102
- 4.3.4 Niveles de Participaciónp. 103
- CARACTERISTICAS CULTURALES Y RECREATIVASp. 103
- 4.4.1 Creenciasp. 103
- COMUNITARIOp. 20
- 4.5.1 Respecto de la Ofertap. 105
- 4.6.1 Saludp. 100
- 4.6.2 Recreación y Ocio para los Ancianosp. 106
- PROYECTO CULTURALp. 90
- 4.6.3 Area Socialp. 107
- 4.6.4 Nutriciónp. 107
- 4.6.5 Medio Ambientep. 108
- 4.6.6 Educaciónp. 34
- RECURSOS NATURALESp. 109
- ASPECTO LEGALp. 109
- ASPECTO POLITICOp. 109
- ASPECTO EDUCACIONALp. 110
- 4.11.1 Proveedoresp. 110
- 4.11.2 Socio - Políticop. 111
- 4.11.3 Tecnológicop. 111
- 4.11.4 Consumidorp. 111
- 4.12.1 Direcciónp. 104
- 4.12.2 Coordinaciónp. 112
- 4.12.3 Ejecuciónp. 75
- Comunidad Educativa y de la Escuela Pedro Estradap. 112
- 4.13.2 Análisis de la Informaciónp. 121
- COMUNITARIOp. 20
- 5.2.1 Perfil Personalp. 126
- 5.2.2 Perfil Ocupacionalp. 128
- 5.2.3 Perfil Propectivop. 128
- 5.3.1 Como Educadorp. 129
- 5.3.2 Como Administradorp. 130
- 5.3.3 Como Investigadorp. 131
- 5.3.4 Como Liderp. 131
- 5.3.5 Como Personalizadorp. 133
- 5.3.6 Como Animador Culturalp. 134
- 5.3.7 Como Vivificador de la Etica Profesionalp. 134
- 5.3.8 Como Formador en Procesosp. 135
- CONTENIDO DE LA PROPUESTAp. 137
- 5.4.1 Educativosp. 79
- 5.4.2 Culturalesp. 21
- DISEÑO Y EJECUCION DE LOS PROYECTOSp. 138
- 5.5.1 Concepto del Proyectop. 139
- 5.5.2 Ordenamiento del Proyectop. 139
- 5.5.3 Justificaciónp. 139
- 5.5.4 Marco Conceptualp. 148
- 5.5.5 Formulación de Objetivosp. 140
- 5.5.6 Población Beneficiarlap. 140
- 5.5.7 Recursosp. 60
- 5.5.8 Presupuesto y Financiaciónp. 141
- 5.5.9 Metodologíap. 141
- 5.5.10 Organización y Administraciónp. 142
- 5.5.11 Seguimiento, Control y Evaluaciónp. 142
- 6.1.1 Títulop. 142
- 6.1.2 Responsables del Proyectop. 142
- 6.1.3 Nombres de los Integrantesp. 143
- 6.1.4 Duración del Proyectop. 144
- 6.2.1 Definición del Problemap. 145
- 6.3.1 Bases Teóricasp. 148
- 6.4.1 Objetivos Generalesp. 151
- 6.4.2 Objetivos Específicosp. 152
- 6.5.1 Identificación de los Beneficiariosp. 153
- 6.5.2 Ubicación de los Beneficiariosp. 153
- 6.6.1 Recursos Humanosp. 154
- 6.6.2 Recursos Físicosp. 154
- 6.6.3 Recursos Institucionalesp. 156
- 6.7.1 Estimación de Costosp. 156
- 6.7.2 Fuentes de Financiaciónp. 157
- 6.8.1 Etapasp. 157
- 6.8.2 Tareasp. 158
- 6.8.2.1 Capacitación de Docentesp. 158
- 6.8.2.2 Sesiones de Trabajo con los Padres de Familiap. 158
- 6.8.2.3 Técnicas de Trabajo a Utilizarp. 159
- ORGANIZACION Y ADMINISTRACIONp. 161
- SEGUIMIENTO CONTROL Y EVALUACIONp. 161
- TITULOp. 162
- RESPONSABLESp. 162
- NOMBRE DE LOS INTEGRANTESp. 162
- DURACION DEL PROYECTOp. 163
- 7.5.1 Definición del Problemap. 145
- 7.5.2.1 Aspectos Desfavorablesp. 165
- 7.5.2.2 Aspectos que Facilitanp. 165
- 7.5.3 Alternativas de Solución y Factibilidadp. 165
- 7.5.4 Reseña de Trabajos Realizados Sobre el Temap. 167
- 7.5.5 Artículos de Prensap. 169
- 7.6.1 Generalp. 169
- 7.6.2 Específicosp. 170
- 7.7.1 Identificación del Beneficiariop. 171
- 7.7.2 Ubicación del Beneficiariop. 171
- 7.7.3 Nivel de Educación de los Beneficiariosp. 172
- 7.8.1 Humanosp. 36
- 7.8.2 Físicosp. 60
- 7.8.3 Económicosp. 172
- 7.8.4 Institucionalesp. 62
- 7.8.5 Logísticosp. 173
- 7.8.6 Presupuesto y Financiaciónp. 141
- METODOLOGIAp. 157
- 7.9.1.1 Capacitación de Educadoresp. 173
- 7.9.1.2 Capacitación de Padres de Familiap. 174
- 7.9.1.3 Actividades con los niñosp. 175
- INSTITUCIONES QUE PUEDEN PARTICIPARp. 175
- ORGANIZACION Y ADMINISTRACIONp. 161
- SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIONp. 161
- ACTIVIDADES INICIATORIASp. 176
- ACTIVIDADES DE DESARROLLOp. 177
- ACTIVIDADES DE CULMINACIONp. 178
- 8.1.1 Títulop. 142
- 8.1.2 Responsablesp. 162
- 8.1.3 Duración del Proyectop. 144
- 8.2.1 Definición del Problemap. 145
- 8.3.1 Aspectos Desfavorablesp. 165
- 8.3.2 Aspectos que Facilitanp. 165
- ALTERNATIVAS DE SOLUCION Y FACTIBILIDADp. 165
- 8.5.1 Recursos Humanosp. 154
- 8.5.2 Recursos Físicosp. 154
- 8.5.3 Recursos Institucionalesp. 156
- PRESUPUESTO Y FINANCIACIONp. 156
- METODOLOGIAp. 157
- ORGANIZACION Y ADMINISTRACIONp. 161
- SEGUMIENTO, CONTROL Y EVALUACIONp. 190
- TITULOp. 162
- ESCUELA RESPONSABLEp. 190
- RESPONSABLESp. 162
- DURACION DEL PROYECTOp. 163
- JUSTIFICACIONp. 145
- ASPECTOS QUE FACILITAN LA SOLUCION DEL PROBLEMAp. 190
- ASPECTOS DESFAVORABLES A LA SOLUCION DEL PROBLEMAp. 191
- ALTERNATIVAS DE SOLUCION Y FACTIBILIDADp. 165
- 9.9.1 Objetivos Generalesp. 151
- 9.9.2 Objetivos Específicosp. 152
- POBLACION BENEFICIARIAp. 153
- 9.11.1 Recursos Humanosp. 154
- 9.11.2 Recursos Institucionalesp. 156
- 9.11.3 Recursos Físicosp. 154
- PRESUPUESTO Y FINANCIACIONp. 156
- METODOLOGIAp. 157
- ORGANIZACION Y ADMINISTRACIONp. 161
- SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIONp. 161
- BOSQUEJO PARA PROYECTOSp. 199
- DANZASp. 198
- PROYECTO CULTIVOS HIDROPONICOSp. 200
- BIBLIOGRAFIAp. 202