Psicología · 2023
Experiencia de educación emocional en niños de 3 a 5 años en un colegio de la ciudad de Medellin
RESUMEN: El presente proyecto de grado “Una experiencia de educación emocional en niños de 3 a 5 años en un colegio de la ciudad de Medellín” tiene como punto de partida la necesidad de implementar en los contextos educativos del país el tema de la educación emocional desde un enfoque guiado por estrategias pedagógicas como el arte, el juego y la literatura. Además, bajo un enfoque cualitativo se plantea como objetivo implementar diversas actividades y estrategias pedagógicas que permitan fomentar y estimular en los niños y niñas el conocimiento y la gestión de sus propias emociones, dando como resultado una mayor apropiación del conocimiento sobre sus emociones primarias y la interiorización de herramientas de gestión emocional para su autorregulación.
Texto completo 54 páginas con texto
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Contenido
- Resumenp. 7
- Abstractp. 8
- Introducciónp. 9
- 1 Planteamiento del problemap. 10
- 1.1 Antecedentesp. 11
- 2 Justificaciónp. 14
- 3 Objetivosp. 15
- 3.1 Objetivo generalp. 15
- 3.2 Objetivos específicosp. 15
- 5 Marco teóricop. 16
- 5.1 Las emocionesp. 16
- 5.2 ¿Cuáles son los elementos que componen las emociones?p. 16
- 5.3 ¿Qué funciones tienen?p. 17
- 5.4 ¿Cómo se clasifican?p. 17
- 5.5 Inteligencia emocionalp. 18
- 5.6 Competencia emocionalp. 20
- 5.7 Educación emocionalp. 20
- 6 Metodologíap. 22
- 6.1 Técnicas y métodos de recolección de informaciónp. 23
- 7 Resultadosp. 24
- colegio de la ciudad de Medellínp. 24
- mismos y otrosp. 27
- entre 3 y 5 años de un colegio de la ciudad de Medellínp. 37
- 8 Discusiónp. 47
- colegio de la ciudad de Medellínp. 24
- mismos y otrosp. 27
- entre 3 y 5 años de un colegio de la ciudad de Medellínp. 48
- 9 Conclusionesp. 50
- 10 Recomendacionesp. 51
- Referenciasp. 52
- Tabla 1. Participantes de la experiencia “¿Qué son las emociones?”p. 24
- Tabla 2. Participantes de la experiencia “¿Qué son las emociones?”p. 26
- Tabla 3. Participantes de la experiencia “Carrusel de las emociones”p. 26
- Tabla 4. Participantes de la experiencia “Carrusel emocional: El asco y la calma”p. 28
- Tabla 5. Participantes de la experiencia “Carrusel emocional: La ira y la tristeza”p. 30
- Tabla 6. Participantes de la experiencia “Carrusel emocional: El miedo y la alegría”p. 33
- Tabla 7. Participantes de la experiencia “Arte y emociones”p. 35
- Tabla 8. Participantes de la actividad “Reconociendo emociones en mi familia”p. 36
- Tabla 9. Participantes de la actividad “Creación de nuestro emocionómetro”p. 37
- Tabla 10. Participantes del taller “Gestionando mis emociones”p. 39
- Tabla 11. Participantes de la actividad “Gestionando mis emociones: Técnica del globo”p. 40
- muscular progresiva”p. 42
- Tabla 13. Participantes de la actividad “Emociones, todas son útiles”p. 43
- Tabla 14. Participantes de la actividad “Emociones: Todas son útiles”p. 44
- Tabla 15. Participantes de la actividad “Personificando una emoción”p. 45