Trabajo Social · 2023
Experiencias de mujeres jóvenes estudiantes en su tránsito por la educación superior en la Universidad de Antioquia (Medellín) entre 2017 - 2022
RESUMEN: Esta investigación se propone comprender las experiencias de las mujeres jóvenes estudiantes en su tránsito por la educación superior en la Universidad de Antioquia, por medio de una metodología cualitativa y bajo la modalidad de historias de vida, se llevaron a cabo entrevistas individuales y grupos focales con cinco mujeres de diferentes pregrados académicos de la universidad. Se pudo concluir que en las experiencias significativas se resalta la importancia del vínculo con pares y docentes que acompañan su tránsito por la universidad; también que las vivencias académicas contribuyen al empoderamiento de las estudiantes al superar diferentes retos, construir su autonomía y pensamiento crítico encontrándose con corrientes como el feminismo que les permite visibilizar que en el escenario educativo se siguen evidenciando roles de género que obstaculizan su transitar universitario. Creer en la educación superior y creer en sí mismas, son apuestas personales de las mujeres al acceder a la universidad, participando de este escenario y de sus dinámicas desarrollan habilidades sociales, personales y de comunicación que se vuelven útiles en su vida diaria y en su incidencia en la sociedad.
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Contenido
- Resumenp. 7
- Abstractp. 8
- 1 Planteamiento del problemap. 9
- 2 Objetivosp. 13
- 2.1 Objetivo generalp. 13
- 2.2 Objetivos específicosp. 13
- 3 Referente teórico y conceptualp. 14
- 3.1 Educar(me) para crecerp. 15
- 3.2 Ser mujer y los debates de génerop. 16
- 3.3 La experiencia desde múltiples vocesp. 17
- 4 Proceso metodológicop. 19
- 5 Hallazgosp. 22
- 5.1 La experiencia con la otrap. 22
- 5.2 El pregrado como una nueva forma de ver el mundop. 24
- 5.3 Relatos únicos, experiencias sentidasp. 27
- 5.3.1 Me siento mujer porque tránsito en el ser mujerp. 27
- 5.3.2 Soy feliz de ser mujer a pesar de tantas dificultades que tenemos siendo mujeresp. 28
- socialp. 20
- 5.3.4 Ser estudiante, joven y mujer lo relaciono con el empoderamiento y la libertadp. 31
- no fui capazp. 33
- 5.4 El aquí y el ahora de las experiencias académicasp. 34
- 5.5 Una nueva versión de lo que soyp. 40
- 5.5.1 La universidad pública promotora del pensamiento críticop. 41
- 5.5.2 Creer en la educación superior, creer en sí mismap. 43
- 6 Conclusionesp. 49
- 7 Recomendacionesp. 52
- Referenciasp. 53
- Anexosp. 57
- Anexo 1. Guía de entrevista 1: experiencias significativasp. 57
- Anexo 2. Guía de entrevista 2: vivencias académicasp. 58
- Anexo 3. Grupo focal 1: cambios en la vida personalp. 59
- Anexo 4. Grupo Focal 2: socialización final y agradecimientosp. 60