Trabajo Social - Informes de Práctica · 2024
Comunalitos, escuela de liderazgo rural en el municipio de El Retiro, Antioquia Experiencia de Practica Profesional de Trabajo Social, 2023-2024
RESUMEN: El proyecto "Comunalitos Escuela de Liderazgo Municipal" es una iniciativa de intervención que surge a través de las prácticas profesionales de Trabajo Social (TS) en la Secretaría de Bienestar Social y Participación Comunitaria (SBSPC), adscrita a la administración municipal de El Retiro, Antioquia. Este proyecto responde a la problemática del relevo intergeneracional en las juntas de acción comunal (JAC), que son organismos de participación fundamental. A través de este proyecto, se busca potenciar habilidades transferibles desde edades tempranas en las veredas de Nazareth, Chuscal y Pantanillo, presentándose como una prueba piloto. El proyecto logró cumplir sus objetivos al evidenciar mejoras en habilidades de comunicación, cohesión grupal y adaptación entre los niños, niñas y adolescentes (NNA). El impacto fue significativo, con mejoras notables en la comunicación efectiva, la cohesión grupal y las habilidades de adaptación, así como en el respeto hacia opiniones diversas. Adaptar las estrategias a las características de los participantes e incluirlos en todas las fases del proyecto fue crucial. Para asegurar la sostenibilidad del proyecto, es necesario ajustar los horarios y expandir el alcance a nivel municipal, creando redes entre (JACI) comunal infantiles y espacios para que las opiniones de los NNA sean escuchadas en la agenda pública.
Texto completo 68 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- Resumenp. 9
- Abstractp. 10
- Introducciónp. 11
- 1 Municipio de El Retiro, un pueblo de historia y tradiciónp. 12
- Contexto territorial: Municipio El Retirop. 12
- 1.2. Secretaría de Bienestar Social y Participación Comunitariap. 8
- 1.3 El rol profesional del trabajador social en Participación Comunitariap. 22
- 2. Diagnósticop. 24
- 2.1 Caracterización de la población beneficiariap. 24
- 2.2 Proceso metodológico del diagnósticop. 27
- 2.3 Resultadosp. 28
- 2.4 Conclusiones del diagnósticop. 30
- 3. Objeto de intervenciónp. 33
- 3.1 Antecedentesp. 33
- 3.2 Reflexión crítica del objeto de intervenciónp. 35
- 4. Propuesta de intervención “Comunalitos, escuela de liderazgo rural, El Retiro, Antioquia”p. 37
- 4.1 Justificaciónp. 37
- 4.2 Objetivosp. 38
- 4.2.1Objetivo generalp. 38
- 4.2.2 Objetivos específicosp. 38
- 4.3 Fundamentación teóricap. 38
- 4.3.1 Niñezp. 39
- 4.3.2 Adolescenciap. 39
- 4.3.3 Participación Infantilp. 41
- 4.3.4 Habilidades transferiblesp. 43
- 4.4 Fundamentación metodológicap. 44
- 4.4.1 Paradigmap. 44
- 4.4.2 Método de intervenciónp. 45
- 4.5 Consideraciones éticas y políticasp. 47
- 5. Planeación operativap. 49
- 5.1 Actividad 1p. 49
- 5.2 Actividad 2p. 49
- 5.3 Actividad 3p. 49
- 5.4 Actividad 4p. 50
- 5.5 Actividad 5p. 50
- 5.6 Actividad 6p. 51
- 5.7Actividad 7p. 51
- 5.8 Actividad 8p. 52
- 5.9 Actividad 9p. 52
- 5.10 Actividad 10p. 53
- 5.11 Actividad 11p. 53
- 5.12 Actividad 12p. 54
- 5.13 Actividad 13p. 54
- 6. Sistema de evaluación y seguimientop. 55
- 7. Ejecución de la intervenciónp. 60
- 8. Aprendizajesp. 62
- 9. Conclusionesp. 64
- 10. Recomendacionesp. 65
- Referenciasp. 66
- Anexosp. 68
- Tabla 1 Matriz de evaluación y monitoreop. 58
- Figura 1 Población por sexo y grupo de edad, El Retiro 2022p. 14
- Figura 2 Pirámide poblacional, El Retiro 2022p. 15
- Comunitariap. 17
- Figura 4 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)p. 20
- Figura 5 Elementos para la participación efectivap. 43