Aula Abierta · 2024
Alimentando Sueños: un viaje interdisciplinario hacia posturas sociocríticas en seguridad alimentaria
La cartilla busca generar un espacio de enseñanza interdisciplinar con perspectiva histórico-cultural orientado a la construcción de huertas escolares, en relación con la problemática de la seguridad alimentaria, para fomentar posturas sociocríticas en estudiantes de básica primaria. Esta perspectiva se adopta como base teórica para este trabajo, ya que permite comprender las tradiciones, acontecimientos y fenómenos de la cultura del territorio que habita la escuela. Además, crea un ambiente de aprendizaje direccionado al desarrollo de habilidades y potencialidades, así como la participación activa en las transformaciones sociales. [Tomado de la presentación]
Texto completo 41 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- Presentaciónp. 7
- Contenidosp. 9
- Fase 1. Conexión: Planteamiento del proyecto y organizaciónp. 13
- Tarea 1: Títeres: entre amigos nos ayudamosp. 13
- Preguntas para orientar la reflexiónp. 16
- Tarea 2: ¿Cómo vamos a embarcarnos en este recorrido?p. 16
- Tarea 3: Taller con especialistap. 18
- Tarea 4: Cultivar es todo un cuentop. 19
- Cuentop. 20
- Encuesta. ¿Qué significa una alimentación saludable?p. 22
- ¡Construyendo y aprendiendo en familia y comunidad!p. 24
- implementaciónp. 25
- Tarea 5: Bitácora ¡pongamos a volar la imaginación!p. 25
- Tarea 6: ¡Aprender en comunidad!p. 26
- alimentaria por medio de datos!”p. 27
- Tarea 8: Investigación sobre el temap. 28
- Exposicionesp. 29
- ¿Para qué cultivamos?p. 31
- ideas vamos a plasmar!p. 32
- Tarea 10: Construyamos juntos nuestra huertap. 34
- Fase 4. Seguimiento e investigación en nuestra huertap. 35
- nuestra huertap. 34
- Tarea 12: ¿Qué está pasando en nuestra huerta?p. 36
- Fase 5. Cierre “Presentación y evaluación de los resultados’’p. 37
- Tarea 13: Evento institucional de estudiantes a la comunidadp. 37
- Reflexiones finalesp. 38
- Referenciasp. 39