Maestría en Economía · 2025
Deserción, graduación y rendimiento académico en la Universidad de Antioquia: una evaluación de impacto del Acuerdo Académico 480
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Resumen
Esta investigación evalúa el impacto del Acuerdo Académico 480 de 2015, mediante el cual la Universidad de Antioquia modificó de forma transitoria su examen de admisión, incorporando una prueba específica por área del conocimiento y un nuevo esquema de asignación de cupos. Utilizando un diseño cuasi-experimental con estrategia de diferencias en diferencias (DiD), se estiman los efectos de esta reforma sobre indicadores de desempeño académico, permanencia y deserción, a partir de datos administrativos de estudiantes admitidos entre 2014 y 2018. Los resultados muestran que el nuevo esquema se asoció con una mayor probabilidad de graduación a tiempo y un mejor promedio académico, aunque con efectos más heterogéneos en variables de permanencia como la deserción forzosa o la ausencia intersemestral. Se concluye que los cambios en los mecanismos de admisión pueden alterar de manera significativa la composición y el desempeño de las cohortes estudiantiles, y que su implementación debe ser acompañada de evaluaciones ex ante y ex post para garantizar decisiones institucionales fundamentadas en evidencia.