Libros en Ciencias Exactas y Naturales · 2025
Comunicación del conocimiento científico
En el año 2020 se vivió un suceso sin precedentes en la humanidad con relación a la comunicación científica. Por primera vez la población mundial era afectada por una epidemia en presencia de redes sociales. Fue entonces que tomaron relevancia inmediata una serie de conceptos, algunos nunca antes definidos, que se incorporaron al vocabulario de la sociedad. Al mismo tiempo comenzaron a tomar forma diversas teorías conspirativas, así como insólitas propuestas para evitar contagios o para eliminar el, ahora por todos conocido, virus Sars-CoV-2 (por coronavirus del síndrome respiratorio agudo grave de tipo 2). A lo anterior se sumó que la información sobre distintos desarrollos conducentes a disponer vacunas para proteger a la población del coronavirus se hizo accesible a una sociedad no necesariamente formada en ciencias. Nuevamente esto vino acompañado por distinto grado de confianza dependiendo el laboratorio de origen y, como era de prever, se intensificaron las justificaciones enarboladas por el sector conocido como “antivacunas”. Analizando ahora a la distancia se podría concluir que muchos conceptos, hasta entonces ajenos a la sociedad, como apropiación social del conocimiento, divulgación científica, comunicación de la ciencia, entre otros; cobraron relevancia inmediata y como humanidad tuvimos una verdadera y dramática clase práctica sobre la necesidad de abordar estas acciones las que hasta ahora solo eran objeto de reflexión dentro de comunidades restringidas. Fue así que aquella afectación mundial de salud pública puso en evidencia la necesidad de reflexionar sobre estos aspectos de comunicación de la ciencia. En años recientes también se viviría una situación algo similar ante la problemática del calentamiento global y sus consecuencias. [Tomado de la introducción]
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Contenido
- Introducciónp. 8
- Comunicación al interior de la comunidad científicap. 18
- Elaboración de publicaciones científicasp. 19
- Presentaciones en congresosp. 22
- Presentación de datos científicos ante un juradop. 26
- Escritura del proyectop. 26
- Defensa de trabajos científicosp. 28
- Comunicación pública de la cienciap. 16
- ¿Necesidad u obligación?p. 44
- ¿Quiénes deberían comunicar ciencia a la sociedad?p. 46
- ¿Por qué las pseudociencias son tan atractivas? ¿Es una situación actual?p. 47
- comunicaciónp. 49
- ¿Todo se debe divulgar?p. 51
- Relevancia del conocimiento ancestral y el diálogo de saberesp. 52
- Transmisión oral del conocimientop. 56
- Necesidad de indicadoresp. 56
- Influencia de las redes socialesp. 57
- De sesgos y falaciasp. 62
- Acciones sugeridasp. 64
- Elaboración de un plan de comunicación científicap. 66
- Herramientas para la divulgación científicap. 70
- El humor como herramienta de comunicaciónp. 70
- El humor en literatura científicap. 73
- La ironía para combatir las pseudocienciasp. 74
- Revistas de divulgación científicap. 74
- Escribir para divulgarp. 75
- Columnas de opiniónp. 76
- Artículos de divulgaciónp. 76
- Producción sonorap. 78
- Radiop. 79
- Podcastp. 80
- Producción audiovisualp. 81
- Actividades presenciales con investigadoresp. 82
- Monólogos científicosp. 83
- Elaboración de guionesp. 84
- Algunos desafíos para la divulgación científica desde la químicap. 87
- Bondades de los productos naturalesp. 87
- Producción artesanal de “Helio”p. 89
- Procesos o productos “amigables” ambientep. 90
- Bondades de lo Orgánico y lo ‘libre de químicos’p. 92
- El atractivo del hidrógenop. 95
- Movimiento antivacunasp. 98
- Negación del calentamiento globalp. 103
- Manejo de las estadísticasp. 107
- A modo de conclusionesp. 110
- Referenciasp. 116
- Anexo 1. Encuesta postp. 124
- Anexo 2: Encuesta Percepción de la Cienciap. 126
- Anexo 3. Infografía sobre desinformaciónp. 131
- Anexo 4: Ejemplo lista de control para plan de divulgaciónp. 132
- Figura 1 La sociedad no siempre presta atención a los científicosp. 12
- Figura 2 Los terraplanistasp. 13
- depredadorasp. 21
- Figura 4 El expositorp. 29
- Figura 5 Actores en la presentaciónp. 32
- Figura 6 Interacción de la presentación con el juradop. 32
- Figura 7 Interacción del expositor con la presentaciónp. 33
- Figura 8 Interacción del expositor con el juradop. 33
- Figura 9 Interacciones recomendadasp. 34
- Figura 10 Distintos tipos de juradosp. 40
- Figura 11 El atractivo de las pseudocienciasp. 49
- Figura 12 Información científica en un “tsunami” de información en redesp. 58
- Figura 13 A: Desinformación, B: Malinformación, C: Desinformaciónp. 61
- Figura 14 Volante Empleadop. 67
- Figura 15 Curva “Palo de Hockey”p. 68
- Figura 16 Humor y científicosp. 71
- Figura 17 Crunkly Unclep. 72
- Figura 18 Composición química del huevop. 95
- Figura 19 Los “colores” del hidrógenop. 97
- Figura 20 La importancia de las vacunasp. 101
- Figura 21 Calentamiento globalp. 106
- Figura 22 Los científicos y el pedestalp. 112
- Figura 23 Los Dino-negacionistasp. 115